《可愛的藍精靈》教案
作為一位杰出的老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的《可愛的藍精靈》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《可愛的藍精靈》教案1
參賽作品名稱
我也是可愛的藍精靈
參賽作者
王曉玉
單位名稱
山東省安丘市 安丘實驗幼兒園
教學領域
音樂年齡段/班大班
設計意圖
奧爾夫音樂通過歌唱、念白、等形式，讓不喜歡音樂的孩子喜歡上音樂，讓喜歡音樂的孩子愛上音樂。這首音樂是很明顯的A B A＇的結構，通過音畫一體可以很直觀的分辨出來，通過藍精靈去尋寶的故事情節，吸引著孩子一步一步的`跟隨我設計的環節去解決每個問題。在肢體掌握的基礎上，加入樂器演奏簡單的節奏型，提升幼兒對于整節活動的興趣。
活動目標
1.通過音畫一體理解音樂結構。
2.根據樂段不同進行演奏。
重點難點
選擇合適的樂器進行演奏。
活動準備
1.每人一把椅子。
2.樂器每人一個（皮革類，木質類，散響類。）
活動過程
一、熱身活動：隨音樂《我也是可愛的藍精靈》做肢體律動。
二、傾聽音樂簡單故事導入：藍精靈爸爸要帶孩子們去森林里尋寶，仔細聽，他們找到了什么？（播放音樂）
三、感受體驗
（一）再次傾聽音樂，認識三段體結構。師：你覺得他們找到了什么？幼：……師：那他們到底找到了什么呢？我們一起來看一看（打開圖譜）。原來呀這是一張制藥的工序圖。這張圖上有什么樣的規律呢？（認識A B A＇）幼：……
（二）通過肢體動作，感受音樂。師：通過這張工序圖，他們能做成一套制藥的動作。請你們仔細看，我是怎么做的？（跟音樂做采、搗、切、攪、聞等過程相應的肢體動作）師：我做了哪些動作？我先做了什么？又做了什么？幼：……師：那到底是不是這樣呢？我們一起來試一試。幼兒一起跟音樂模仿老師動作。師：有了這張工序圖，我們還差了一點獨家秘方，要找到這個秘方，我們得先把動作做得很準確，你們準備好了么？我們再來一遍。
（三）出示節奏卡。直接出示節奏卡，無需講話，孩子們直接練習，給預令再來幾遍。
四、表現音樂
（一）使用樂器，表現音樂。師：這種藥的療效只有在樂器的配合下，才會發揮的更好。現在請你們來取自己喜歡的樂器。（播放取放樂器的音樂，幼兒有秩序取樂器）播放《可愛的藍精靈》音樂，根據老師指揮，集體演奏。
（二）樂器分組，簡單練習節奏，跟音樂再來一遍。五、崾糠師：藥終于制好了，那效果怎么樣呢？你們想不想試一試？跟著我，走。（播放音樂，離場。）
活動反思
1.整節課一共八遍音樂，幼兒可以通過這八遍音樂很好的掌握住音樂的旋律和結構。
2.因為本園幼兒有節奏的基礎，加之這幾個節奏型也很簡單，所以在認識節奏型上沒有花費多余的時間來進行講解練習。有幾個孩子一開始節奏有混亂，但是在其他孩子們的示范作用下，也可以很快的跟上。
3.在出示制藥工序圖的時候，使用了不同顏色，而結果也證明，顏色的不同很好的幫助他們區分了音樂的結構，這個效果也是很不錯的。
4.取到樂器以后，孩子們自由進行練習的時候有些許的混亂。但是大班孩子還是可以很好的控制自己，在我強調了一次以后，這種現象就得到了明顯改善。
《可愛的藍精靈》教案2
活動目標：
1、嘗試在指紋圖案上添加簡略的線條表現人物的動態。
2、能夠大膽想象，體驗運用新的繪畫方式進行美工活動的樂趣。
活動準備：
1、PPT藍精靈圖片、音樂
2、母指教具(示范用)
3、人物圖片、植物若干盆。
4、藍印泥、紙巾、構線筆。
活動過程：
一、情景導入
1、教師扮演森林媽媽和幼兒打招呼。
2、最近我有一件事情非常苦惱。我許多的寶寶都生病了，你們幫我看看他們都怎么了?(出示圖片和植物)
小結：我們身上每個部位都非常重要，缺少了誰都不行。
二、教師示范
1、我的寶寶太可憐了，有什么方法可以幫助它們。
2、你們說的方法有一些人它們都會做。猜猜是誰?(播放藍精靈的'音樂)藍精靈對治療花草特別拿手。
3、那我們一起來請藍精靈，用大拇指來請藍精靈。
教師第一次示范：
讓孩子把動作演示出來。教師示范“先用大拇指請個頭、再請個身體。”(教師帶了一個大手指示范，運用較大的橢圓形圖章代替手指演示)用兒歌的方法暗示四肢動態的畫法。
教師第二次示范：
師生共同示范交換著嘗試運用手指點畫的方式，添畫小人。
4、師：藍精靈還會用那些方法來照顧我的寶寶呢?請幼兒將動作做出來。
三、操作表現
1、邊畫邊思考，變化自己的手指、手指的方向或組合方法表現不同的人物。
2、提醒幼兒印好一個人物后及時添畫四肢動作。(根據幼兒的情況拉開層次)
3、教師個別指導并引導幼兒情節的想象。
四、交流分享
觀看談談說說藍精靈在花盆的身上做什么，找一找他在哪里，比一比誰的眼睛尖。
《可愛的藍精靈》教案3
教學目標：
1.了解歌曲《可愛的藍精靈》創作背景以及動畫片《藍精靈》。
2.學唱歌曲《可愛的藍精靈》并學會用活潑歡快的聲音演唱。
3.能獨立或與以為同學合作，設計自己喜歡的動作自信的表現《可愛的藍精靈》;通過歌聲和動作大膽表現出“藍精靈”機靈、活潑、勇敢、可愛的形象;能自信地用語言簡單復述故事情節，鍛煉語言智能。
教學重點：
學唱歌曲《可愛的藍精靈》并學會用活潑歡快的聲音演唱。
學生用歌聲和自己設計動作合作表現歌曲情節。
教學過程
一、導入新課：
同學們平時喜歡看電視嗎?同學們在看電視的時候都喜歡看什么電視節目?同學們喜歡看動畫片嗎?相信看動畫片是同學們在日常生活中必不可少的一個部分，也是我們童年時光的樂趣之一。
今天我們所要學習的歌曲就與同學們喜歡的動畫片有關，那么這首歌曲是什么呢?讓我們通過一段動畫片了解一下。(播放動畫片《藍精靈》視頻)
有沒有同學知道這部動畫片叫什么名字?今天我們要學習的歌曲《可愛的藍精靈》就是動畫片《藍精靈》的主題歌，下面就讓我們一起暢游在動畫音樂的海洋里，去領略動畫音樂的無窮魅力吧。
二、新課教學：
第一站：藍精靈城堡
親愛的同學們，歡迎你們來到藍精靈城堡，想知道在藍精靈城堡中都發生了什么有趣的故事嗎?讓我們一起來聽一聽。在聽的過程中，同學們根據歌詞，發揮你們的想象力想一下歌曲描述了一個怎樣的故事?(播放《可愛的藍精靈》視頻)
歌曲描述的是一群勤勞智慧的'“藍精靈”們友愛互助，戰勝魔法師格格巫的故事，展現了人類高尚的情懷和善良的品質。
第二站：藍精靈音樂節
播放《可愛的藍精靈》同學們跟著小聲哼唱。思考：應該用怎樣的情緒去演唱。
三、學唱歌曲：
1.介紹歌曲弱起小節以及2/4拍的強弱規律(強、弱)，學習強弱規律手勢。
2.加上強弱規律手勢，跟著范唱有節奏的朗讀歌詞。教師領讀。
3.糾正連音線節奏，時值要唱夠，再加上手勢朗讀歌詞。
4.聽歌曲范唱，學生套入歌詞小聲跟唱，教師糾正。
5.再聽歌曲，學生大聲演唱。將歌曲分成三段。
6.跟范唱演唱，第一、三段加上強弱手勢，第二段加上柔和的波浪的手勢。
7.學生兩人一組進行拍手合作表演唱。
8.看視頻演唱。
9.跟伴奏演唱兩遍。
10.男女生分組進行演唱，分小組演唱。
四、創編活動：
介紹串鈴、雙響筒、響板、木魚、三角鐵等打擊樂器，并加入到歌曲中進行伴奏。
五、拓展延伸：
播放三首動畫片的主題歌，讓同學們找一下相同點和不同點。
1.《鐵臂阿童木》
2.《喜羊羊與灰太狼》
3.《大耳朵圖圖》
六、小節下課
讓學生在《可愛的藍精靈》歌聲中演唱著下課。
