沐浴金秋的陽光，追尋教育的和風。五位朝氣蓬勃的新調入教師，為刁鎮(zhèn)中心小學帶來了新的生機和活力。為給新教師展示風采的舞臺，進一步提高新教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學能力，結合學校本學期教研工作的開展，9月15日---9月22日，在教導處精心組織下，刁鎮(zhèn)中心小學組織了新調入教師聽評課活動。

翟霞老師執(zhí)教三年級音樂《我是草原小牧民》

在教學中，翟老師重在培養(yǎng)學生的節(jié)奏感以及舞蹈帶來的律動感，同時也了解和掌握一些簡單的蒙古族舞蹈中的常用動作。整個課堂進行的比較順利，學生的熱情也很高，達到了預期的教學要求和教學目標。

張恩情老師執(zhí)教一年級音樂《國旗國旗真美麗》

在本節(jié)課中，張老師通過讓學生自主、合作、探究等一系列的活動，讓他們在音樂中去感受音樂、理解音樂，既而進一步的表現音樂。通過多媒體的運用，讓學生更為直觀的認識了國旗的美麗。把朗讀、舞蹈、即興創(chuàng)作引入課堂，不僅豐富了學生的課堂生活，也為歌曲的學習和欣賞起到了錦上添花的作用。

王增艷老師執(zhí)教六年級數學《倒數》
王老師教學經驗豐富，課堂語言風趣幽默。教學設計思路清晰，知識由淺入深；諄諄誘導，創(chuàng)設情景；引發(fā)學生思考，提升學生思維能力。師生互動良好，課堂氣氛活躍，而且善于引導學生歸納總結，體現了教師主導，學生主體地位和新課程的“三維目標”。

王魯陽老師執(zhí)教二年級美術《奇妙的電話機》

王老師采用猜謎導入，引出新課，讓學生了解電話機的造型和功能，從而感受科技發(fā)展給人類帶來的便利。接著啟發(fā)學生在外形和功能上拓展思維，進行創(chuàng)作。教學環(huán)節(jié)完整流暢。

劉老師運用游戲闖關的形式創(chuàng)設情景，學生興趣高漲。組織課堂快速有效，課堂教學靈活多樣，符合低年級學生特點。同時注意對學生進行習慣培養(yǎng)，讓聽課老師受益匪淺。

接著是聽課教師對老師們的課堂做出評價，大家暢所欲言，各抒己見，充分肯定了每節(jié)課的亮點，也指出了不足之處，真誠地提出了自己的教學設想。各位新老師也認真傾聽，虛心接受，在熱烈氛圍中學習成長！

新教師聽評課活動的開展，不僅為新教師提供展示自我風采的平臺，更使所有老師在相互交流與學習中有了新的收獲，新的提高！新學期，共促新成長！