2022年7月13日是“香約山大，助夢有你”夏令營活動開展第三天。不知不覺中，我們的夏令營活動已行至半程。回顧過去三天的夏令營生活，我認為我是收益頗豐的。
首先是能力的提高。這里的“能力”是多方面的。一方面，我此前一直認為自己的表達能力尚可，但在我發(fā)現(xiàn)一些日常交流中的小口癖在授課過程中會被無限放大，可能會影響授課質(zhì)量。于是我努力去尋找方法克服這個問題，比如準備一份寫有關(guān)鍵詞的講稿，使自己的授課思路銜接得更加緊密，從而確保準確流暢地講授知識點。另一方面，我意識到“自省”的重要性。作為助教旁聽其他老師的講課過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多未曾想到的課堂設(shè)計和互動環(huán)節(jié)，結(jié)合對自己課堂的總結(jié)與反思，我嘗試創(chuàng)新互動模式，努力讓課堂變得更加生動有趣，從而提高同學們參與課堂的積極性。
在協(xié)作中，我收獲了一份同舟共濟的團隊情誼。授課過程中，我們小老師之間會相互借鑒學習，取長補短，共同完善我們的課堂。同時，我們均會作為助教旁聽課堂以便及時向授課教師反饋課堂效果，提供教學建議。面對課堂中的一些問題，我們會集思廣益，充分討論交流，共同尋求最佳的解決方案。
授課過程中，我真切感受到實現(xiàn)自我價值的滿足感。課堂上，同學們積極思考問題，踴躍參與交流，努力尋求新知，這樣的雙向互動讓我真切地體會何為教學相長。在課下，同學們也會向我們詢問課堂上存疑的問題以及相關(guān)課程的學習方法，讓我們感受到了孩子們對于新知的渴望與熱情。當孩子們表示在課堂上受益匪淺，那是一種被信任的感覺，是實現(xiàn)自我價值的歡愉。
夏令營活動進行到中期，我在積累經(jīng)驗的過程中也伴隨著自我成長與自身價值的實現(xiàn)。在接下來的課程中，我們將繼續(xù)以飽滿的熱情和嚴謹踏實的態(tài)度去準備每一節(jié)課，去傳遞好每一個知識，去點亮每一束希望之光。（王廷玉）
