日日行不懼千萬里——夏令營第三天實錄

2022年7月13日，不知不覺中，夏令營活動已經進行了三天。經過前幾天的磨合，講課的老師逐漸與同學們熟悉，對授課節(jié)奏也有了更好的把握，支教的一切活動都慢慢步入正軌。

清晨的第一節(jié)課，是趙老師講授的趣味歷史課程之陸游生平簡介。有了第一天講課的經驗，趙老師對課程內容進行了部分調整，開始介紹同學們較為熟悉的歷史人物，以便進行互動。從陸游的生活、愛情、詩才和仕途四個角度開講，趙老師帶領同學們走近了一個不一樣的大詩人陸游——豪情為國而又溫情敦厚。打破了大家以前板正看待歷史人物的思維定式，揭開歷史一角，帶領大家一起認識了一個常年貍奴在側、柔情溫厚、胸中有溝壑、丹心許家國的陸放翁。

一節(jié)課結束，稍事休息后，同學們又緊接著步入了基礎數學的課堂。伊老師在課堂開始以幾道簡單的題目帶領大家迅速進入了數學思考的狀態(tài)。在同學們積極地回答問題后，老師又帶領大家系統(tǒng)地分析了題目的解法及原理，將題目一般化，抽象出具有普適性的做題方法、解題技巧。而在同學們解題遇到困難時，伊老師耐心地等待同學們的反饋，帶領大家一起解題，找出共同的疑惑所在。整節(jié)課結束后，老師布置了幾道簡單的小題，讓同學們鞏固上課所學知識，及時查漏補缺。

圖 1上課時同學們積極回答伊老師的問題

一天的課程結束后，有同學添加了趙老師的聯(lián)系方式，向老師請教歷史學習方面的問題，趙老師回想自己的歷史學習經驗，分別從基礎知識背誦、題目分析技巧、答題技巧以及學習方法等方面給同學進行了詳細的介紹，希望自己的經驗能夠為同學的歷史學習帶來幫助，一盞小小的燈火在兩塊屏幕背后的人們之間傳遞著。

    一個人面對一臺冷冰冰的電腦講課，很難有支教的實感，但只要一想到一個又一個小小的頭像背后，是孩子們不一樣的姿態(tài)和表情，就會在心里暗暗給自己加油：要像面對面講課一樣調動起自己的熱情來。現在，夏令營的一切都已經走入正軌，在未來的日子里，我們會繼續(xù)用自己一路走來的經驗，為夏津的孩子們點亮一盞前行的燈。（趙若飄）