在教育的畫卷中，班主任恰似靈動(dòng)的畫筆，用色彩描繪學(xué)生成長(zhǎng)的藍(lán)圖。11月21日，濟(jì)南協(xié)和雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部舉辦“慧”做班主任，“育”見新成長(zhǎng)班主任論壇，旨在通過論壇分享老師們的成功經(jīng)驗(yàn)，展示各自獨(dú)特且珍貴的教育篇章，共同探討實(shí)踐中遇到問題的解決方法，提升解決問題的能力。

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第一環(huán)節(jié)，共同觀看學(xué)習(xí)濟(jì)南市中小學(xué)班主任育人關(guān)鍵能力展示提升活動(dòng)精選視頻，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的管理之道。示例中幾位優(yōu)秀的班主任老師有很多共同點(diǎn)，他們一致聚焦到班級(jí)活動(dòng)的打造，師生在每次活動(dòng)中全力以赴，通過活動(dòng)提高班級(jí)凝聚力，獲得前行的動(dòng)力；有引路人意識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生提前進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，一同描繪前景，制定屬于自己的目標(biāo)，不做奮斗的旁觀者。

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第二環(huán)節(jié)，學(xué)部?jī)?nèi)班主任老師交流分享，傾聽身邊的榜樣力量。

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七年級(jí)一班班主任于良老師提出做好班主任要以身作則、樹立威信；勤向?qū)W生們贊美任課老師，做師生的黏合劑；對(duì)學(xué)生注重公平，不厚此薄彼；嚴(yán)抓作業(yè)，親自檢查反饋?zhàn)鳂I(yè)，通過陪伴真切走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。

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七年級(jí)五班班主任孫印芳老師提出她最大的收獲來源于自己向其他老師學(xué)習(xí)。孫老師注重引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行校規(guī)校紀(jì)，讓學(xué)生知道行為規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)。她善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，在班級(jí)中放大學(xué)生值得提倡的具體行動(dòng)；在課余時(shí)間播放勵(lì)志視頻，讓學(xué)習(xí)在孩子們心里成為一件很酷的事。

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八年級(jí)二班班主任高敏老師提出要知人善用，適當(dāng)放權(quán)給班干部，樹立班委的威信。引導(dǎo)學(xué)生以身作則，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。與學(xué)生鏈接責(zé)任心、寬容心、公平心、愛心、細(xì)心。關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的各個(gè)方面，設(shè)立專屬于本班的煩惱樹洞，重視疏導(dǎo)他們的情緒，保持愛與尊重，在閑暇之時(shí)尊重他們的小個(gè)性，用愛用心去傾聽每一朵花開。

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九年級(jí)二班班主任王超老師貫徹落實(shí)一勤天下無難事，不僅在日常的瑣碎工作里，中午也用午休時(shí)間在教室陪伴學(xué)生自習(xí)和午休。正視宿舍課堂通報(bào)、早操評(píng)比、衛(wèi)生檢查等常規(guī)管理，使學(xué)生真正將習(xí)慣內(nèi)化于心，外化于行，整個(gè)班級(jí)穩(wěn)中有序，實(shí)現(xiàn)良性發(fā)展。

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第三環(huán)節(jié)，初中部李主任對(duì)班主任工作階段性總結(jié)，充分肯定了班主任的工作，同時(shí)也看到了了默默付出的副班主任，認(rèn)可成果的取得離不了兩位正副班主任的通力合作。初中部自建校以來一步一個(gè)腳印穩(wěn)步提升，在老師們百花齊放的智慧下呈現(xiàn)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)足的態(tài)勢(shì)，使得整個(gè)級(jí)部蒸蒸日上，獲得了所有人認(rèn)可的實(shí)在成績(jī)，這是每位老師齊抓共管的成果，每位初中部成員成就感滿滿，幸福感十足。

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最后，張校長(zhǎng)做總結(jié)點(diǎn)評(píng)。班主任論壇是值得常搞多搞的交流形式，班主任是級(jí)部的核心骨干力量，初中部成績(jī)節(jié)節(jié)高升，離不開每位班主任老師的努力，離不開兩位主任和全體老師同學(xué)們的付出。成績(jī)已成過去，班級(jí)管理任重道遠(yuǎn)，張校長(zhǎng)鼓勵(lì)老師們要多加學(xué)習(xí)，關(guān)注最新的育人理念，形成專屬于自己的治班之道。

本次班主任交流論壇為班主任的進(jìn)一步成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)，讓每位班主任都重視到了教育的細(xì)節(jié)，學(xué)到了他人解決問題的高超智慧。每位班主任都有所思、有所悟、有所得，明確了未來的努力方向。在未來的教育生涯中將繼續(xù)做一名有理想、有智慧、有溫度的合格班主任。