喜閱同行 以讀促教——
為進(jìn)一步營(yíng)造濃郁的理論學(xué)習(xí)氛圍，引領(lǐng)教師們?cè)陂喿x中成長(zhǎng)，加強(qiáng)教師對(duì)游戲的深度理解，提高教師指導(dǎo)、觀察、分析、支持幼兒游戲的能力，從而促進(jìn)游戲高質(zhì)量發(fā)展，近日度假區(qū)第二實(shí)驗(yàn)幼兒園舉行了教師同讀一本書交流研討活動(dòng)

活動(dòng)前園長(zhǎng)組織教師自主閱讀并組建了三個(gè)共讀小組，推薦了領(lǐng)讀人。教師基于對(duì)書籍的理解完成了讀書筆記以及游戲案例或游戲觀察案例的撰寫。

活動(dòng)中領(lǐng)讀人通過導(dǎo)圖、圖表等形式厘清章節(jié)的架構(gòu)，和小組成員共同進(jìn)行內(nèi)容精讀；又通過思考與價(jià)值判斷，拋出話題，全體教師暢所欲言。

最后，園長(zhǎng)對(duì)這次的交流進(jìn)行了梳理與總結(jié)，對(duì)教師們結(jié)合班級(jí)實(shí)際，將書中的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的教育行為，通過案例分享，留下思考足跡表示肯定，鼓勵(lì)教師們繼續(xù)學(xué)習(xí)與共享，反思與改進(jìn)。
此次活動(dòng)教師們通過好書共讀、案例經(jīng)驗(yàn)共享，進(jìn)一步明確了游戲對(duì)幼兒發(fā)展的意義和價(jià)值，更好地理解、實(shí)踐“以游戲為基本活動(dòng)”“幼兒是主動(dòng)的學(xué)習(xí)者”的理念，并習(xí)得促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)的策略和提升師幼互動(dòng)質(zhì)量的有效方法。