為充分發揮骨干教師培養對象的示范引領和帶動作用，進一步推動新教材的有效實施，持續推進高質課堂，4月1日——4月3日，縣教育體育局研訓中心開展了初中骨干教師培養對象新教材展示課暨高質課堂觀摩活動。全縣初中語文、生物、道德與法治、歷史四個學科的工作室成員、學員、骨干教師培養對象及七年級備課組長參加此次活動。

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本次活動采用“課堂展示+深度議課”模式，八位骨干教師培養對象通過創新教學設計呈現學科特色。生物學科崔占文、房義連在《食物中的營養物質》教學中，運用“問題鏈+微視頻”教學模式突破實驗難點，通過數據實證深化學生科學思維；歷史學科張素琴、張風分別執教《金與南宋對峙》《元朝的建立與統一》，以史料實證為主線，借助角色扮演和歷史地圖分析構建時空觀念；道法學科宋瑩、趙燕通過思維導圖可視化呈現《人貴自尊》知識體系，結合生活化情境培育辯證思維；語文學科徐國紅、周正光以《陋室銘》《愛蓮說》為載體，打造任務驅動式課堂，通過情景化設計提升思維含量。

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觀課結束后，授課教師結合課堂實踐進行反思，聽課教師結合課堂觀察，圍繞新教材教學目標達成、教學方法的有效性、學生主體地位的落實等方面展開了深入議課活動。教研員與骨干教師圍繞“新教材落地”與“高質課堂”展開深度研討，教師們一致認為，新教材的編排更加注重情境化、問題導向和學科融合，高質課堂的核心在于“以學生為中心”，通過優質問題鏈、情境化任務和多元評價，激發學生深度思考。教師們表示，將把研討成果轉化為教學實踐，推動課堂從“知識傳遞”向“思維發展”邁進。

此次活動，為教師們搭建了一個觀摩、學習、交流的平臺，不僅深化了對新教材的理解，更為構建高質課堂提供了可操作的路徑。研訓中心將持續以骨干教師培養為引擎，通過常態化教研活動助推課堂改革，為我縣教育高質量發展注入新動能。