1、? 身教重于言傳。
2、? 為學(xué)莫重于尊師。
3、? 一日為師，終生為父。
4、? 舉世不師，故道益離。
5、? 仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。
6、? 十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。
7、? 學(xué)貴得師，亦貴得友。
8、? 經(jīng)師易遇，人師難遇。
9、? 教師是人類靈魂的工程師。
10、? 古之圣王，未有不尊師者也。
11、? 愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
12、? 傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放。
13、? 一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
14、? 使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
15、? 動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。
16、? 要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。
17、? 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
18、? 新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持，明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池。
19、? 要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)，惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。
20、? 教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光。
21、? 不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初等種子。
22、? 要學(xué)生做的事，教職員躬**做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬**學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬**守。
23、? 問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養(yǎng)他有愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法。
24、? 我敢說(shuō)我們?nèi)粘Ｋ?jiàn)的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無(wú)用，十分之九都是他們的教育所決定的，人類之所以千差萬(wàn)別，便是由于教育之故。
