摘要：據(jù)中國(guó)載人航天工程辦公室消息，北京時(shí)間2021年12月9日15：40，“天宮課堂”第一課正式開(kāi)講，時(shí)隔8年之后，中國(guó)航天員再次進(jìn)行太空授課。“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富在中國(guó)空間站為廣大青少年帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的太空科普課，這是中國(guó)空間站首次太空授課活動(dòng)。（據(jù)光明日?qǐng)?bào)報(bào)道）

　　中國(guó)航天員搖身一變，成為了“太空教師”；廣大中小學(xué)生身在地球，卻實(shí)實(shí)在在上了一堂真正意義上的“太空課”。這些曾經(jīng)都只是人們頭腦中的幻想，如今在航天科技的迅猛發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的推動(dòng)運(yùn)用下，成為了人們可聽(tīng)可見(jiàn)、可知可感可觸及的現(xiàn)實(shí)。對(duì)于對(duì)世界、對(duì)自然充滿無(wú)限好奇心和求知欲的孩子們來(lái)說(shuō)，科技的發(fā)展帶來(lái)了巨大的教育福利。他們是幸運(yùn)的一代，也是幸福的一代，更是最應(yīng)珍惜當(dāng)下、發(fā)奮圖強(qiáng)、刻苦鉆研、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的一代。

　　好奇心是人的天性，對(duì)科學(xué)興趣的引導(dǎo)和培養(yǎng)要從娃娃抓起，使他們更多了解科學(xué)知識(shí)，掌握科學(xué)方法，形成一大批具備科學(xué)家潛質(zhì)的青少年群體。青少年階段是培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。早在2017年，教育部就印發(fā)《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，自然科學(xué)教育進(jìn)入到了我國(guó)青少年課堂，成為必修課，這充分體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)提升青少年科學(xué)素養(yǎng)的關(guān)注和決心。

　　歷經(jīng)4年實(shí)踐，我國(guó)青少年自然科學(xué)教育有了一定基礎(chǔ)，在學(xué)生中間也產(chǎn)生了較好的教育效果。作為一門(mén)新學(xué)科，科學(xué)教育與其它普通的學(xué)科教育有所不同。科學(xué)教育的目的不僅僅是學(xué)會(huì)科學(xué)知識(shí)，更重要的弘揚(yáng)科學(xué)精神、培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，在學(xué)生心中播下科學(xué)的種子。因此，科學(xué)教育更要找準(zhǔn)方式方法，不斷創(chuàng)新教育思維，讓科學(xué)教育課能夠真正“科學(xué)”地上。

　　此次“太空授課”是時(shí)隔8年之后，中國(guó)航天員再次在太空開(kāi)講，這也是中國(guó)空間站首次太空授課活動(dòng)，可以說(shuō)為廣大青少年帶來(lái)了一場(chǎng)精彩絕倫的太空科普課。神舟十三號(hào)飛行乘組的三名航天員不但生動(dòng)介紹、展示了空間站工作生活場(chǎng)景，演示了微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、人體運(yùn)動(dòng)、液體表面張力等神奇現(xiàn)象，還講解了實(shí)驗(yàn)背后的科學(xué)原理，更通過(guò)視頻通話形式與地面課堂師生們進(jìn)行了實(shí)時(shí)互動(dòng)交流。

　　據(jù)了解，“天宮課堂”還將持續(xù)開(kāi)展太空授課活動(dòng)，積極傳播載人航天知識(shí)和文化，持續(xù)開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的航天科普教育。這是創(chuàng)新科學(xué)教育形式的有益實(shí)踐，有助于激發(fā)孩子們對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，在寓教于樂(lè)中悄然播下了一顆顆科技啟蒙的種子。