十二歲寫詩的古代天才兒童
關于三大名樓的求寫詩天才來!高分100!寫的好絕對300!
要求依次運用:左 宇 暉 我 愛 你! PS:是依次!!!rn寫一收詩!不能諧音,只要依次用到這六個字就可以!不一定要連在一起,最好歌頌一下她的美. PS:左 宇 暉是我喜歡的,最好寫的美一點! rn謝謝拉!!!rn不明白的直接問!!宇樓錯落小江南。
暉光照進玉人閣,
我借春風和君言。
愛花惜花夜無眠,
你心何時把我牽?
宇屋翹檐映水里.
暉光耀照風情盛,
我執此說原有指.
愛摯坦然性稟耿,
你疑直須放眼使.
----愿如所求
玉宇瓊樓花月前
晨曦暉露春風醉
良辰伴我情意綿
相思傾訴愛戀語
逍遙共度和你甜
(斜藏)
杜 宇 聲聲將時催
斜陽 暉 光映伊人
佳人叫 我 怎不醉
停步回首 愛 回眸
卻見白云為 你 歸
猶思宇明星光夜。
飛星一逝暉如晝,
不禁黯然我心中。
相思亦苦愛亦難,
只因仙女你下凡。
不明白的直接問!!絕對原創,想了半個小時呢
為什么說“李白是天才,杜甫是地才,王維是人才” ?
因為李白寫的詩大多寫景,景色乃來自于大自然故他是天上的才子。杜甫寫的詩大多是憂國憂民故他是人間的才者。王維介與天與地之間,故為人才。
此說緣于徐增的《而庵詩話》
“詩總不離乎才也。有天才,有地才,有人才。吾于天才得李太白,于地才得杜子美,于人才得王摩詰。太白以氣韻勝,子美以格律勝,摩詰以理趣勝。太白千秋逸調,子美一代規摸,摩詰精大雄氏之學,篇章字句,皆合圣教。”
意思是:詩歌總是離不開才華的。有天才,有地才,有人才。我看合乎天才的是李白,合乎地才的是杜甫,合乎人才的是王維。李白詩歌以氣韻取勝,杜甫詩歌以格律取勝,王維詩歌以理趣取勝。李白的詩千古飄逸,杜甫的詩是一代的典范,王維精通佛學,詩歌都合乎佛意。
擴展資料
詩話是中國古代的一種獨特的論詩的文體,狹義的詩話是指詩歌的話本,即關于詩歌的故事,隨筆體,如歐陽修的《六一詩話》,廣義的是指詩歌的評論樣式,崛起于北宋,是中國古代詩歌體制特別是唐代律詩高度發展的產物,改變了中國古代文學批評原有的格局。
中國古代詩歌理論批評的一種形式。詩話的萌芽很早,象《西京雜記》中司馬相如論作賦、揚雄評司馬相如賦;《世說新語》的《文學》、《排調》篇中謝安摘評《詩經》佳句,曹丕令曹植賦詩,阮孚贊郭璞詩,袁羊調劉恢詩。
《南齊書·文學傳論》中對于王粲、曹植、鮑照等一系列作家作品的評論;《顏氏家訓》的《勉學》、《文章》篇中關于時人詩句的評論和考釋,都可以看作是詩話的雛形。
鐘嶸的《詩品》,過去有人看作是最早的一部“詩話”著作,清人何文煥編印《歷代詩話》即以此書冠首,但嚴格地說,它還不是后世所說的詩話。
唐人大量的論詩詩,如杜甫的《戲為六絕句》、《偶題》,李白、韓愈、白居易等的論詩詩等,則是以詩論詩的一種形式。唐代出現的《詩式》、《詩格》一類著作等,更進一步接近了后世所說的詩話。
參考資料來源:百度百科-而庵詩話
“詩總不離乎才也。有天才,有地才,有人才。吾于天才得李太白,于地才得杜子美,于人才得王摩詰。太白以氣韻勝,子美以格律勝,摩詰以理趣勝。太白千秋逸調,子美一代規摸,摩詰精大雄氏之學,篇章字句,皆合圣教。”
意思是:詩歌總是離不開才華的。有天才,有地才,有人才。我看合乎天才的是李白,合乎地才的是杜甫,合乎人才的是王維。李白詩歌以氣韻取勝,杜甫詩歌以格律取勝,王維詩歌以理趣取勝。李白的詩千古飄逸,杜甫的詩是一代的典范,王維精通佛學,詩歌都合乎佛意。
李白是浪漫主義者,是天才,因為是天縱之才
杜甫是現實主義者,是地才,嘗盡人間百態,寫實
王維是田園詩人,講究詩情畫意,人間溫情了,所以說是人才
杜甫是現實主義詩人,現實就是關心民生疾苦,為國家著想.所以說地
王維居這兩人之后.
(打一句現代詩)詩歌屬于天才,詩意屬于哪一個人?
你應該不會沒有聽說過天才(材)地寶。