一元復(fù)始，萬象更新，靈蛇獻瑞，喜迎春來。春日宏圖待展，今朝重任在身。2月9日上午，清照小學(xué)全體教職員工帶著春節(jié)的喜慶又回到校園，齊聚簟花闋，參加2025年春季新學(xué)期教師大會。會議由辦公室主任魏進主持，兩名青年教師作了表態(tài)發(fā)言，學(xué)校邀請濟南市師德師風(fēng)建設(shè)宣講團成員、章丘四中時亮老師為全體教師作報告，黨支部書記、校長王文科總結(jié)發(fā)言，作了新學(xué)期工作動員。
圖片
圖片
青年教師接力奮進
青年教師邱天垚向大家做了匯報和交流。他認為，想要做好班主任工作，最重要的就是：對內(nèi)，管理好班級，以關(guān)愛學(xué)生為出發(fā)點，通過“制定班級規(guī)章制度，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識及多給予學(xué)生表揚”等措施，維持良好的班級秩序，促進學(xué)生全面健康成長。對外，與家長積極交流溝通，加強對學(xué)生的了解，進行家校共育。針對自身存在的不足，比如“有時無法做到足夠的耐心，未找到適合個別孩子的教育方法，與家長溝通交流頻率不夠”等，應(yīng)在后續(xù)的教育教學(xué)工作中，不斷向老教師請教，通過多種途徑提升自身教育能力。同時，利用釘釘，電話等多種方法，加強與家長的溝通交流，進一步探索孩子們的教育之法。
圖片
張杉杉老師以《向陽而生，追光不止》為主題，作了工作介紹和分享。作為一名班主任，她表示要多到孩子們中去，多和孩子們聊天談心，做一些在家中母親經(jīng)常扮演的角色。要做好一個班級管理者，尤其是做好男孩們的教育工作，班主任身上還需要有一些“父性”，既要幽默，建立威嚴，還要陪伴游戲。帶孩子們?nèi)ゲ賵鲞M行班級團建活動，兩人三組，載物反爬等，通過活動，在玩耍中建立了團結(jié)與默契。班級職務(wù)設(shè)置種類多，責任到人，人人參與，每個孩子都把班級當成了自己的責任區(qū)。孩子可以用自己手中的校園幣兌換物品，作業(yè)免寫券、免罰令、同桌體驗券、語文老師體驗券等激勵學(xué)生。有了校園幣的加持和各種特權(quán)體驗的吸引，孩子們做任何任務(wù)都更加起勁啦。良好班級氛圍的形成，讓日后的班級管理工作變得事半功倍起來。
圖片
專家引領(lǐng)聚力前行
時亮老師是全國優(yōu)秀青年干部，全國演講大賽評委，全國大學(xué)生演講大賽評委，知名演講家。中國“悟拼恒精成功理論”創(chuàng)立者。天津大學(xué)卓越人才培養(yǎng)特聘專家、北京聯(lián)合大學(xué)特聘教授。時老師用幽默風(fēng)趣的語言，深入淺出的為我們上了一堂生動、有意義的開學(xué)第一課。這是一堂情感充沛、感染力十足的好課，對于我們每一位向往和追求教育家精神的教育者來講，有撥云見日的奇效，有義無反顧的情懷。
圖片
時老師從一名當代教育人的困惑入手，用實例和數(shù)據(jù)讓大家明確，我們?nèi)绾尾拍芎霌P教育家精神？時老師表示每一名教育人都是學(xué)生生命成長中的最重要的他人之一，都擔負著喚醒心靈、引導(dǎo)方向、激勵行動的重任，我們要成長為學(xué)生生命成長中的貴人，所有的相遇都是成全。時老師告誡大家提升自身素質(zhì)和育人能力最好的辦法就是學(xué)習(xí)，能向最頂尖的人學(xué)習(xí)請教；向每一名學(xué)生、每個人學(xué)習(xí)，教學(xué)相長；在實踐中學(xué)習(xí)。作為一名當代教育人，應(yīng)該能聆聽學(xué)生的聲音、讀懂學(xué)生的想法、讓學(xué)生做自己生命的主人，成為自己解決問題的專家。我們每一名教師都要做一個自己快樂也給他人帶來快樂的人；要做一個激勵自己也不斷激勵他人前進的人。
校長新學(xué)期工作動員話
黨支部書記、校長王文科在新學(xué)期伊始，向老師們發(fā)起“守住教育的底線”的倡議，希望更多的教育人在共識中加盟，在行動中堅守，共同創(chuàng)建一個富有詩意的人杰教育生態(tài)體系。
師德第一：我們什么都可以放棄，唯一不能舍棄的便是自己的靈魂；健康為首：不以犧牲學(xué)生身心為代價，追求教學(xué)質(zhì)量；一視同仁：不用分數(shù)把學(xué)生分為三六九等；師生平等：不居高臨下對待學(xué)生；滋養(yǎng)成全：不打擊多點贊，讓孩子永抱希望；終身學(xué)習(xí)：不用灌輸?shù)姆绞浇探裉斓?a href=http://www.zzjyg.cn/jiaoyu/16402.html target=_blank class=infotextkey>孩子去面對明天的世界。
王文科強調(diào)，面對奔涌而來的教育改革浪潮，作為教育人，我們只有拒絕躺平，走出舒適區(qū)，不斷迭代知識和能力結(jié)構(gòu)，才能和孩子們一起共同成長，幫助今天的孩子有能力面對明天的世界。王校長呼吁大家共同承諾，堅守教育底線，本著長期主義，選擇那條“本就該走的路”。從我做起、從今天做起，推動一間間教室走向人杰教育的蓬勃森林。
