貝多芬的勵志小故事我們都聽過去了，
2.運勢如同一個球那般大大的，因此很肯定地，它并不是一直滾下來在最心地善良、最大貴的人的頭頂。
3.對你們的小孩要教之以德性，僅有德性，而不是錢財，才可以使人幸福快樂，這是我的經驗分享。
4.聰慧，勤快和奇才，高過貴顯和頗具。
5.我想緊抱運勢的喉嚨，絕不允許讓運勢使我妥協。
6.在人類中，但凡頑強、剛正不阿、英勇、善良的人，都是有是英雄人物!
7.我想掐住運勢的喉嚨，它臆想使我妥協，這肯定辦不成。生活是那樣幸福，活它一千一輩子吧。
8.依據我一貫的編曲方式，即使是寫器樂曲，我面前總有一個總體。
9.在困厄顛沛的過程中能毫不動搖，這就是一個真真正正令人欽佩的人的非凡之處。
10.出名的藝術大師反為美名所束縛，因此這些人最初的創作通常是較好的。
11.難不成當設計靈感向我說話時我想起的是一把圣琴，我將它的口授英語聽寫出來?
12.把“德性”傳授給你們的小孩：使人幸福快樂的是德性并非錢財。這是我的經驗分享。
13.出名的藝術大師反為美名所束縛，因此這些人最初的創作通常是較好的。
14.我想掐住運勢的喉嚨。它絕不能使我徹底妥協奧!可以把生命活上無數次真的是多美麗!
16.我為什么要編曲?在我內心深處的事物務必將它釋放出，這便是我編曲的緣故。
17.我的人生箴言自始至終是：無日不下筆;假如有時候讓造型藝術之王犯困，也只求使得它醒后更激動。
18.友情的前提取決于兩人的心地善良和生命擁有較大的類似。
19.這些立身揚名才華橫溢的，她們借助的實力是道德修養，而這也恰好是我的能量。
20.我不知道有哪些比修養一個孩子成年人更崇高的崗位職責了。
21.即使為了國王的王位，也始終不必蒙騙、違反真知。
22.針對頗具才能和熱愛勞動的人而言，不會有其他阻礙。
23.我的文化理應只求貧困的人惠及。啊，多么的幸福的時刻啊!當我可以貼近這程度時，我該多么的幸福快樂啊!
24.不必混混噩噩地荒度生命。
25.凡理解歌曲的，便能從一切苦惱中滄藍出去。
26.我愿意證實，但凡個人行為心地善良與崇高的人，必將因之而擔任同甘共苦。
28.把“德性”傳授給你們的小孩：使人幸福快樂的是德性并非錢財。這是我的經驗分享。在患難與共中支持我的是社會道德，使我未曾自盡的，除開造型藝術之外也是社會道德。
29.我并沒有校改歌曲的習慣性，我從不這么做，由于我相信就算是一部分的修改也會令著作質變。
30.獲得知名度的藝術大師常因此吃苦，因而，通常她們的最好。
31.區劃奇才和勤懇之其他界限至今并未能明確之后也無法明確。
32.隨意和發展是造型藝術的總體目標，就好似全部生命的總體目標，如果我們這種當代人并不像咱們的父輩那般堅定不移得話，文明行為的精華在很多層面就無法得到弘揚。
33.同甘共苦中支持我的是社會道德，使我未曾自盡的，除開造型藝術之外也是社會道德。
34.不遺余力行善，愛自由高于一切，即使為了更好地王座，也永勿欺妄真知。
35.即使是最崇高的友情里也很有可能潛藏著密秘，可是你不能因為你不可以猜測出好朋友的密秘而誤會了他。
36.年青人把受文化教育求提升的職責和對救命恩人及擁護者承當的責任聯接起來，是最合適但是的事，我對我們的父母親保證了這一點。
37.真正的友誼，只有根據相仿性格的融合。
38.我想掐住運勢的喉嚨，它臆想使我妥協，這肯定辦不成。
39.我不曾想過寫譜是為了更好地聲譽與榮譽。我一定要把心靈深處的物品釋放出;這便是我編曲的緣故。
40.痛苦是人生道路的教師。根據痛苦，邁向快樂。
41.非凡的人的一大特點是：在不好和艱辛的遭受里不屈不撓。
42.痛楚可以摧毀人，吃苦的人也可以把痛楚摧毀。造就就需痛苦，苦難是上帝的禮物。非凡的人一大特點是：在不好與艱辛的遭受里不屈不撓。
43.我的想法正如伏爾泰常說“蚊蟲的兩口咬后并無法阻攔馬兒的前行。”這種傻人，就要她們去誣蔑吧，她們的流言蜚語絕不允許授予所有人永恒，更不可以抹除這些命定光輝的人們的永恒。
