《一看就懂的史記》是一本由溫伯陵著作，北京聯合出版公司出版的平裝圖書，本書定價：59.8，頁數：2021-12-23，特精心從網絡上整理的一些讀者的讀后感，希望對大家能有幫助。
《一看就懂的史記》讀后感(一)：看完就懂，歷史小白不再小白了～
《史記》相信大家都知道，是我們中國歷史上第一部紀傳體通史。內容豐富，記載了從黃帝時代到漢武帝年間共三千多年歷史，除了對史學有巨大貢獻和意義之外，還說一部非常具有文學價值的著作。
不過對于不太能理解文言文和時代背景而言的我來說，閱讀起來非常吃力。因為《史記》的取材非常廣泛內容非常繁雜。
于是我選擇了溫伯陵老師這本《一看就懂的史記》通俗易懂，引經據典，拾取歷史故事中的點滴，進行剖析和分解，并與現在當今社會有對比，更能讓人沉浸其中并產生共鳴。這樣閱讀能帶給讀者非常多的樂趣。
這本書從兩個方面去解讀《史記》
1是橫向解讀，將不同篇章里的人物和故事，用一條主線脈絡串聯起來，總結出一些觀點，起到：“歷史照進現實”的作用。
2是縱向解讀，將某些篇章里的故事和觀點單獨拎出來，向下和向上推導，形成一條貫通中國歷史的時間線。
閱讀了整本書我才知道
原來歷史上的秦國和趙國原來是一家人，祖上有親。
原來荊軻刺秦王是因為鞠武勸不動太子丹，詭異的命運線讓荊軻和太子丹勾搭上了。
原來從韓非子那時起，就有內卷的存在。
原來漢武帝也大張旗鼓的割過韭菜。
我很喜歡溫老師說的：這個世界從來沒變過，你只是不了解它。
讀完這本書，讓我撕開歷史神秘面紗的一角，窺見了歷史長河的星星點點，雖然這只是紛繁復雜的大千世界的一點點星火，確能讓我對整個中國文明，中國歷史產生很濃厚的興趣，在世界雜亂的表象之下，隱藏著許多不為人知的歷史規律，而弄清楚這些規律，便能明白世界的本質。所以才會有讀懂歷史就說提升格局的說法。歷史上人的歷史，閱讀歷史人物的興衰浮沉就相當于重演一遍歷史人物的人生，他們都說真實存在的人和事，每一段人生都有人間的煙火氣。
《一看就懂的史記》讀后感(二)：看千年歷史中的傳世智慧
“讀史可以明智”。歷史，是個非常有趣的存在。
它像預言家的水晶球般，既能縱觀過去，又能窺見未來。
之所以說能看到未來，因為所有的規律從歷史的進程中都能總結出來。
沒有例外，只有時間的長短。
溫伯陵，超人氣歷史專欄作家，B站歷史類優質up主。
他說：“既是史料，便猶如食材。不同的食材、不同的配方，自然可以做出不同的美味。所以我們也不必循規蹈矩，可以在尊重太史公針砭人物、敘述興衰的基礎上，把散落在不同地方的史料，重新整合起來，用不同的方式來解讀《史記》?！?/p>
的確，他的這本《一看就懂的史記》，角度新奇、通俗易懂，把歷史背后的那條線，挖得清清楚楚、明明白白。
在這里，他把史記中的事件與現今的生活相結合，對比、總結、歸納，用史實來告誡世人，任何事情皆有章可循，掌握這些藏在故事里的邏輯和規律，才能看到“明智”的航向標，開啟趨利避害的人生。
看完全書，最有感觸的是《如果項羽過了江東，能不能翻盤？》這篇。
記得有一次聽孩子背杜牧的《題烏江亭》，“勝負兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知?！?/p>
當時還跟孩子說，這首詩和李清照的《夏日絕句》正好是兩個觀點：一個認為應該過獎，也許還能東山再起；另一個卻稱贊這種令為玉碎，不為瓦全的英雄氣概。你更贊同誰？
她選了李清照，而我則更贊同杜牧。兩個人誰也沒能說服誰。
直到看到這篇解讀，我才發現原來不管項羽過不過江東，都無法實現逆風翻盤的奇跡。
作者說，爭霸天下靠的是經濟和人口，這兩點甚至比統帥的軍事能力更重要。
分析當時的情況，從經濟來說，項羽所在的江東和劉邦所在的中原，經濟占比約為1:4，地域經濟差已經是不爭的事實。再從人口來看，烏江亭長說江東人口幾十萬，而劉邦卻擁有千萬人口，招募個幾十萬大軍，也是輕而易舉的事情。
果然地區經濟決定了政權的下限，人口決定了政權的上限啊！
從這兩點看，項羽都不占優勢，即使回到江東，也勢必會被劉邦慢慢耗盡。
項羽是聰明的，知道無法“卷土重來”，直接以自刎謝世，既保留了自己“生為人杰、死為鬼雄”的雄壯姿態，又留給后人回旋的念想：如果英雄還在，一定會重現“西楚霸王”的光輝歲月吧！
《一看就懂的史記》讀后感(三)：沒想到，《史記》還能這么讀
作為中國正史第一部，二十四史之首，與《資治通鑒》并稱為“史學雙璧”的《史記》，魯迅給了它最高評價：“史家之絕唱，無韻之離騷”。
史記
司馬遷窮盡一生精力寫就的這部中國首部紀傳體通史，講述了上至上古皇帝，下至漢武帝，貫穿經傳，諸子百家，3000多年的歷史。
熟讀《史記》，既能了解歷史，又能知曉人性和人心，還能學會做人處世的智慧。
《一讀就懂的史記》封面
這本《一讀就懂的史記》是超人氣歷史作家溫伯陵的全新力作，用通俗易懂的寫法，從不同的角度解構《史記》中的歷史故事，挖掘隱藏在故事背后的邏輯，讓歷史照進現實。
溫伯陵歷史專欄作家，歷史領域頭部微信公眾號“溫伯陵的煙火人間”創辦人，B站歷史類優質up主，今日頭條優質歷史領域創作者，知乎人文歷史類大V，知乎文章獲近百萬點贊、近五十萬次收藏?！耙稽c資訊”2019年度“真知灼見供應商”。
溫伯陵獨到的解讀視角，讓這本書有超多的看點：在千年歷史中，看傳世智慧；在列王紛爭中，看謀略格局！角度出其不意，看完超級過癮！不僅有千年歷史故事，還有多個中國文化的熱點議題，溫伯陵的實力真的不容小覷！
《一讀就懂的史記》目錄
《一看就懂的史記》以獨特的視角解讀《史記》，用橫豎兩條脈絡，串起整本《史記》的內容。
橫向解讀時代興衰與人物浮沉，構建一幅史記全景圖，為讀者講述厲害的朝代是如何造就的，其中的風云人物是如何崛起的。
《一讀就懂的史記》內頁
縱向將史記中的宏觀史料提取出來，推演出一條貫穿中國歷史的時間線，在此向讀者展示古代中國的歷史基調如何奠定，中國是如何成為中國的。
《一讀就懂的史記》內頁
比如他講戰國時期，趙國、秦國的崛起和滅亡。
趙武靈王和秦始皇往上追溯，其實都是有相同的血脈。后來家族遇到大劫，不同分支流落到不同的地域開始了不同的生活。
《一讀就懂的史記》內頁
戰國時期的戎狄部落是趙國和秦國都很頭疼的不穩定因素。為了解決問題，兩個國家都做了變法。趙國向下搞了“胡服騎射”，名義上是學習胡服的軍事技術，實際上是向下拉攏。再加上經濟雖然上去了，但是重商輕農，所以趙國經濟像個大泡沫，歌女浮華一片，舉國上下太浮夸。
《一讀就懂的史記》內頁
而秦國的變法是著名的商鞅變法，中央集權，重視農業，一步步穩扎穩打奠定起來的，對于戎狄而言，秦國是更文明、更高科技的地域，所以戎狄的人到了秦國底盤就得規規矩矩按照法規行事，自然被吸收。
這樣一比較，同樣是變法，秦國變法更高級，所以后來秦國強大統一了六國。
輕松的語言，一讀就上癮的爽文風格，這個寒假，給娃一本《一看就懂的史記》，一次性講透《史記》！我是宸媽，2021年讀書247本、一周至少讀4本書的讀書人。關注青少年教養和自我終身學習，分享我的讀書、教育和心理知識。喜歡我的原創文字歡迎關注、點贊、轉發和評論！轉載請聯系本人，謝謝！
《一看就懂的史記》讀后感(四)：一本書輕松易懂，教你如何深度讀史書｜《一看就懂的史記》
古人云：讀史使人明智。于是很多人都喜歡去看歷史書籍，可是講真，大多數人看歷史其實是在看八卦，如同看電視劇一樣，只停留在情節上面，正如這句話一樣“讀史不多,無以證理之變化;多而不求於心,則為俗學。”完全把經典的名作當成了俗學來看。
我很喜歡《亮劍》，有一次我在家看，里面講到獨立團吃了敗仗，上面領導讓李云龍頂替團長孔捷成為新任團長，可是獨立團由于吃敗仗的緣故，士氣低下，而且很多士兵只認孔捷。李云龍在一頓操作后，得到孔捷的認可，也得到了獨立團的認可。
我在旁看得津津有味，我爸來一句：你說為什么李云龍要把孔捷留下啊，要說一山不容二虎，孔捷在獨立團，士兵勢必不會完全信服他。
我一愣：看電視劇就看電視嘛，干嘛想這么多？
可我爸問了，總得說的啥：因為他是新來的，如果讓孔捷走了，他肯定在這站不住腳跟。
我爸又繼續問：那你覺得他是怎么一步步地收攏人心的，每一步都有怎樣的目的？是不是可以在生活中運用，比如你到一家新的單位？
我當時有種“這么多年的書都白讀了”感覺：是啊，我怎么沒想到啊，戰場如職場，為啥我都沒想到這一層去吸取經驗呢？
我爸估計看我說不出話來，拍了拍我的肩膀：那些成功的人，肯定有他們成功的經驗，你要學會舉一反三融會貫通，否則你看再多遍也只不過圖一樂，還不如玩幾把游戲。
讀歷史也一樣，很多人初看歷史時，總是被里面的權謀所吸引，事實上這些權謀所算計的不過是人性而已，一時小聰明，終究登不上大雅之堂。
那么讀歷史，真正要看、要學的是什么呢？
黃仁宇在《中國大歷史》中說到：
所謂“陽光之下，并無新事”，歷史總是驚人的相似，現在所有正在發生和將要發生的事情，以前都已經發生過了，只不過換了個背景或形式而已，所以如何從這些歷史事件中吸取經驗教訓，提升自己的邏輯能力和應對能力，才是我們學習歷史的真正目的。
就如同現在社會的內卷，其實早在古代，韓非子就提出過這樣的問題，古代統治者也想到了三條解決之法：一是向外發展，走出去。二是向內深耕，把已經擁有的東西開發到極致。三是資源公平分配。
既然說到讀歷史，《史記》當然是最好的歷史讀物，那如何讀《史記》呢？
在溫伯陵的《一看就懂的史記》中，作者認為：
《一看就懂的史記》這本書源于《史記》，但說得并不完全是《史記》，而是以《史記》為藍本，挖掘背后的一些邏輯和觀點。作者運用了橫向和縱向的解讀方式來解讀《史記，教我們榨干《史記》的精華，他沒有按照時間順序，而是縱觀整個歷史，把不同人物和故事用一條主線串起來，讓大家用全新的眼光來看待歷史進程，比如說我們都知道秦始皇統一六國，但是作者解讀的方式是六國如何看到秦始皇統一，進而還講了為什么會有靳柯刺秦的事件發生。完全從另一個視角去看同一個歷史事件，這個方式我覺得非常有意思。
又或者把某個故事或觀點單獨拿出來，向上向下的不停推導，形成一條貫通中國歷史的時間線，讓大家一起研究這些事情是如何演變的。比如說“為什么不愿意生育的真相”作者從農業社會開始闡述，最后講到未來的情況，還有“項羽過江東能否翻盤”作者從經濟和人口兩方面開始推導。
根據解讀方式的不同，書中分為四個主題——家國、天下、今朝、煙火來解讀《史記》，家國講王權更迭和謀略智慧，天下講歷史發展的底層邏輯，今朝講歷史規律，讓人以史觀今，煙火講這段歷史中的風云人物。
在這些主題中，我最喜歡看的就是“煙火”篇章的歷史中的風云人物，俗話說：“人間煙火味,最撫凡人心。歷史，終究是人的歷史，通過這些歷史上的大咖們的成長軌跡，我們總能在其身上學到一點經驗，運用到自己的實際生活中。
很多人都聽說過這句話“為什么讀了這么多書，依然過不好這一生”。蘇秦早年也有這樣的困惑，原本希望讀書可以出人頭地，結果卻因為讀書而貧困，司馬遷用八個字來形容他的慘淡“出游數歲，大困而歸”。
在一次次被嘲笑的痛苦中，蘇秦終于明白：書卷只不過是記載知識的東西，除此之外沒有任何神圣的地方，而知識是工具，唯一的功能是為人類社會服務。換句話說，書卷里的知識必須和現實相結合，才能爆發出驚人的威力，否則便沒有任何意義。
有了這樣的頓悟后，蘇秦用書本知識來解析現實世界，一年后，他認為自己已經對天下事了如指掌了，就出山游說各國了，最終能佩六國相印，成為影響歷史的關鍵人物。
說完蘇秦的人生經歷，我們來說說讀書真的無用嗎？
可以說是無用，因為讀書并不能改變命運，正如在《鶴老師說經濟》中說到的：讀書只能改變你的信息量，以前是小學字典，讀多了就變成了新華字典，只要你沒有進一步處理，它就永遠是字典，毫無價值。
也可以說有用，正如蘇秦一樣，他將書本知識與現實相結合，形成自己的一套知識體系，然后不斷地優化調整，最后靠讀書改變了自己的命運。
在內卷年代，連讀書量都開始卷了，一打開手機，就看到“一年讀了100本書”“一月讀10本書”的視頻，看完總讓人焦慮不堪，認為自己是不是讀書少了，可是讀書從來不是求量，而是求質，有人能靠讀一本書經過更迭實現變現，而有些人即使讀了一百本書，也只是摘抄原文，腦袋還是一片空白。
所以，讀書有沒有用，是看你以怎樣的方式來讀，只有將書中的知識在實際中運用，才能產生價值。
小時候，別人問長大后想干嘛，很多人會回答要當科學家、畫家等等，可是長大后，卻再也不敢這樣回答了，因為身邊人會嘲笑你好高騖遠。
可是事實上那些改變歷史進程的人，都有一個宏偉的目標，比如陳勝在農田里說“燕雀安知鴻鵠之志”。還有周總理在讀書期間就說“為中華之崛起而讀書！”這些想法在他們當時的境況下說出來，都有些不太現實，甚至有點幼稚。
可是任何想法都有付諸實踐的價值，最關鍵的問題就是如何讓夢想照進現實。
說起韓信，大家都覺得他可以忍受胯下之辱，能屈能伸。事實上，即便在貧困交加，他依然有宏偉的目標，在其母親去世后，他特意為母親找到一塊寬敞的土地，周圍可以安置“萬家”，把母親放在這塊地的最中間，想讓“萬家”去世后給母親陪葬。
或許從這個時候，韓信就想干一番大事業，他開始揣摩軍隊取勝之法，研究古今經典軍事案例，逐漸把心中的想法落到實處。
所以他可以忍受胯下之辱，因為在他眼中，這些不過是小事，大丈夫不拘小節，他要做的是實現自己的宏偉目標，并為其付出一切。
后來有了蕭何夜下追韓信的故事，韓信也成就了自己的一番事業。
年輕的時候，不怕目標太遠大，只有把目標定高了你才有想象空間和進步的動力，即便最后完不成目標，終究可以得到自己部分想要的東西，總比一開始就只想養家糊口錢強。同樣，當你目標遠大，自然會無視眼前的短期誘惑，不計較一時的得失。
目標遠大，從來不是病，有病的是只想不做。
在社會中，總有一些隱性的規則，大多數人也對其認可，比如開朗和內向，人們總是傾向于喜歡開朗的人，也認為這樣的人更容易獲得成功。
可是事實上，性格的形成與原生家庭有關，并不是我們能控制的，在《二次成長》中提到：第一次成長中，我們人格的形成很大程度上依賴于父母，我們是被動的，對于想要成為怎么樣的人缺少發言權。
就如同窮養的衛青和富養的霍去病，兩人不同的原生家庭，造就了不同的性格，但是兩人都取得了成功。
衛青經歷坎坷，自己的兄弟也不把他當人看，如果不是自己的姐姐受寵，或許這一輩子就這樣過了。
后來軍事才能受到賞識，也改不了從小養成的謹小慎微的毛病，即使身為大將軍，被李廣的兒子李敢打了，也默不作聲。打勝仗有了賞賜，也首先滿足其他人，寧愿自己吃點虧。
而霍去病，從小含著金鑰匙出生，年輕的時候就陪在漢武帝身邊聆聽各種軍國大事，后來即便漢武帝想教他兵法，他都直接頂回去，認為自己未必不如古人，甚至可以超越。在得知李敢打了衛青后，他直接找了一個機會殺死了李敢，然后報告漢武帝說自己**了，讓其看著辦。
這份心氣，是衛青不能比的。
年少的環境造就了不同的性格，他們兩人一個似水，一個似火，但這并不妨礙他們成就千古偉業。
所以不要被世俗的認知所限制住，性格從來沒有好壞之分，就像顏色一樣，正是因為多樣性，才能呈現七彩斑斕的“彩虹”。
以上這些問題是不是在現代很多書籍上都有講解，沒想到早在幾千年前，古人早就告訴我們了，只不過我們沒有像《一看就懂的史記》的作者溫伯陵一樣梳理出一條主線脈絡將整個歷史串聯起來看，所以你看的是故事或八卦。
讀史是可以讓人明智，只不過要掌握正確的讀史方法，相信這本《一看就懂的史記》能夠幫助你打好讀歷史書的基礎，讓你輕輕松松榨干《史記》的精華。
