深秋，萬物蕭瑟，草啊、樹啊都齊刷刷地披上了金袍，呈露出讓人炫目的金色。隨風(fēng)飄落的葉子，鋪成一地錦繡，金燦燦的，軟綿綿的，像一席厚厚的地毯，踩在上面帶有一點(diǎn)彈性，伴隨著沙沙的聲響。

偶爾，一陣秋風(fēng)吹過，葉子就會隨風(fēng)在你的腳邊舞蹈，像一只只蝴蝶。淘氣的孩子也會踩著落葉跑來跑去，或抓起一把葉子向空中拋撒，然后追逐著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落葉嘻嘻哈哈。最引人駐足而望的是那些把自己融入銀杏美麗中的拍照者，他們或三五成群，或形單影只，或攜家?guī)Э冢瑪[著各種拍照的姿勢，只為留下銀杏的美，留下自己燦爛美好的一刻。我有一個朋友，不辭辛苦和麻煩，更不懼寒冷，脫光了鞋襪，赤腳踩在厚厚的銀杏葉上，來回走了好幾趟，趕在清潔工清掃之前，拍下了在銀杏葉上赤足的樣子，更特別的是拍下了銀杏葉上的一雙美足。

行走在光影斑駁的林間，感受暖暖的陽光，那是一種妙不可言的美麗。金黃的落葉搖曳出了深秋最絢爛的那一抹色彩，把秋的美渲染到了極致。銀杏的美，美在云淡風(fēng)輕，美在不經(jīng)意間，美在毫不張揚(yáng)，一不留神就撞入你的心間，落入你的眼眸，有種千帆過盡卻只為你而留的浪漫。可這番美景終歸被掃走，美麗的金色還沒入眸便已成塵土，秋風(fēng)也不禁嗚咽。

最近看過中國臺灣著名學(xué)者齊邦媛的《巨流河》之后，又是深深的感慨和嘆息。書中寫到：大學(xué)三年級開學(xué)后，朱光潛老師已辭掉院長工作，專任外文系教授兼主任，他邀我們幾個去他家喝茶。那時已秋深了，走進(jìn)他的小院子，地上積著厚厚的落葉，走上去颯颯地響。有一位男同學(xué)拿起門旁小屋內(nèi)一把掃帚說：“我?guī)?a href=http://www.zzjyg.cn/jiaoyu/16365.html target=_blank class=infotextkey>老師掃枯葉。”朱老師立刻阻止他說：“我等了好久才存了這么多層落葉，晚上在書房看書，可以聽見雨落下來，風(fēng)卷起的聲音。這個記憶，比讀許多秋天境界的詩更為生動、深刻。”此情此景讓齊邦媛把那一院子落葉和雪萊的《西風(fēng)頌》中的意象聯(lián)想在一起，深感歲月凋零之悲中有美，深深感念落葉對她生命品位的啟發(fā)。齊邦媛還寫到：朱光潛先生在抗戰(zhàn)時期已是名滿天下的大學(xué)者，他的《談美》在當(dāng)時是中學(xué)生以上都必讀的“開竅”之書，估計(jì)他都沒想到，不讓掃落葉這件事會深深影響學(xué)生對秋之美的理解。什么是情調(diào)，什么是品位，什么是意境，不用多說，只是你的一個行為，就意義深遠(yuǎn)。

小時候小伙伴之間有著一個不為大人所知的秘密:把干凈漂亮沒有斑點(diǎn)的落葉放進(jìn)書里，七七四十九天之后落葉就會變成綢帶。在那個物質(zhì)匱乏的年代，美麗的綢帶只是奢侈的想象。我想象那美麗的落葉像一只只蝴蝶俏立于我的發(fā)梢，瞬間覺得自己就是一位漂亮的小公主，于是帶著憧憬把費(fèi)了很大勁兒找來的漂亮落葉小心翼翼一片片放進(jìn)書頁，然后一一撫平，同時放進(jìn)的還有無限的期待和想象。一天一天地扳著手指數(shù)，七七四十九天之后，落葉并沒有變成綢帶，卻變成了一枚枚漂亮的樹葉書簽，像一只只蝴蝶在紙上翩躚，以另一種美麗回味于書里，存留于我的記憶里，帶給我許多童年美好的想象和美的啟蒙。落葉的美，那是時光的凝結(jié)和生命盛放過后的沉靜。總有一片落葉，唯美了這個秋天，回味了你的童年。

可是，現(xiàn)實(shí)生活中，又有多少人懂得落葉的情調(diào)、落葉的靜美、落葉的華麗呢？誰又會踩著落葉感受生命的美好？那一份生命怒放之后的沉寂與靜美，在浮躁的塵世蕩漾起詩一般的漣漪。我喜歡踩著落葉的聲響，回味曾經(jīng)走過的人生。人的一生就如這一地銀杏落葉，由蒼翠蔥蘢到枯黃衰敗，最終回歸大地，但，即便是終將走向沒落，也要如銀杏一樣在生命的最后閃出耀眼的金色。

生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。