1、 放一首現代流行歌曲或易于理解的音樂，讓孩子們想象音樂表達的場景，并用語言表達。

2、 給孩子講故事，但不必完全講完，盡量讓一些故事的人物和結局留給孩子去想象和思考，這樣，受益匪淺。

3、 讓孩子補上不完整的畫或者讓孩子畫意愿畫。補畫是孩子想象未完成的部分。意愿畫是讓孩子想畫什么就畫什么，引導他們，讓意愿畫成真實的畫。

4、 問孩子一個問題，或者在特定的場合和情況下，讓孩子想出各種解決問題的方法，比如:一起放學的同學被車撞了，你該怎么辦?你向110報警了嗎?還是叫叔叔阿姨幫忙救援，讓叔叔阿姨和交警叔叔處理肇事者?還是你來處理?等等。

5、 為孩子們提供一些特定的情況和環境，讓孩子們思考和想象這件事的具體情況，激發他們豐富的想象力，比如問孩子們：現在外面發生了地震。地面是什么樣子的？氣候如何，不強的房子會怎么樣？人和動物應該如何應對自然災害？

6、 有些父母認為獎勵就是給孩子買他想買的東西，比如零食和玩具。有些家長認為，給孩子的獎勵越多，下次孩子的行為習慣就越好。事實上，這些想法并不完全正確。根據心理學家多年的觀察和實驗，發現孩子注重精神獎勵，年齡越大，孩子就越這樣。

7、 鼓勵孩子自己做，說話，應該給他一定的贊美和鼓勵掌聲。因為，即使是一個天才，他也需要有機會練習來醞釀信心，然后變得越來越順利。如果只是盲目地打擊、批評，孩子會尷尬地抬起頭，永遠不會再嘗試。父母應該隨時檢查自己的言行，提高自己的文化水平，加強各方面的培養。

8、 耐心等待既然給孩子機會，就要耐心等待孩子發揮潛力。有的家長一時叫不動孩子做家務，干脆自己做；覺得孩子買不到東西，干脆出去；如果你認為你的孩子讀不好書，幫他復習一個問題……隨著時間的推移，孩子變得懶惰，讓天賦睡著了。當父母抱怨孩子懶惰時，問問自己是否對孩子缺乏耐心，洗劫孩子的表演機會。

9、 注意觀察在日常生活中，注意觀察孩子的行為、偏好和仇恨，當他與他人玩耍、交談或閱讀、游戲時，你可以注意到他不喜歡彈鋼琴，但喜歡繪畫，雖然沒有耐心但創造性，雖然不擅長單詞，但非常熱情，記錄這些線索，你可以總結孩子的個性趨勢或擅長，創造機會了解孩子的個性趨勢和偏好，別忘了給他更多的練習機會。

10、 一般來說，精神獎勵、活動獎勵和物質獎勵在兒童中很受歡迎。其中，精神獎勵包括微笑、擁抱、肩膀、注意力、觸摸、掌聲、眨眼、表揚等；活動獎勵包括與母親玩牌、公園、講故事、幫助餃子、摘蔬菜、洗衣服、擦家具、看電視、電影、馬戲團等，與成年人一起玩；一起玩游戲，一起吃麥當勞；物質獎勵包括冰淇淋、球、書籍、雜志、氣球、特殊零食、玩具、服裝等。每個孩子都對不同的項目感興趣，父母也可以根據孩子的具體情況從以上三個方面進行選擇。