在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？
培養人考察意見 1
x同學積極要求進步，認真學習黨的知識，專業學習刻苦認真，成績在班級名列前茅。擔任班長職務，能熱心為同學服務，協助輔導員和班主任完成了大量組織和協調工作，在同學中威信較高。不足之處：工作有時不夠細致，平時說話比較隨意。
x年xx月xx日。
培養人考察意見 2
黨員培養人考察意見參考___同志經過一年的培養考察，在各方面提高較快，能從思想和行動上嚴格要求自我，政治上對黨的信念堅定，關心黨和國家的大事，擁護黨的路線方針政策，積極參加團體活動，思想上對黨的認識深刻，學習勤奮，成績優良，工作積極主動，熱情很高，在群眾中有必須的威信，及時完成上級交給的各項工作，工作方法得到改善，改正了以前的缺點；團結同學，服務同學，同學之間友好相處，關系融洽，有較強的團體主義精神。鑒于同志各方面的表現優秀，已經具備黨員條件，一致同意王偉同志按期轉為正式黨員。
經過半年時間的考察，___同志在更方面都有了較大的提高，學習生活中能夠聯系群眾，熱心助人，在專業課程的學習中刻苦努力，有明確的學習目標，在同學當中樹立了良好的榜樣。可是，還應當看到___同志在自身性格的歷練方面應多多加強，待人接物應更加熱情開朗，做事也應更加大膽，爭取自身的全面突破。
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培養人考察意見 3
___同志自____年_月_?
優點：該同志入黨動機明確，態度積極端正，認真學習黨的基本規章制度，以黨員的標準嚴格自我要求，工作領導力較好，能夠做到批評與自我批評，在同事中起到了先鋒帶頭作用。
不足：對黨的理論知識掌握不夠系統。下階段應加強對黨的各項理論、規章及發展歷史的學習，及時與培養聯系人溝通匯報，提高理論學習的效率。對關鍵問題的把握能力不夠，下階段應對照不足找原因，結合自身思想工作狀況，確定整改措施及努力方向，加快成熟步伐。
____年__月__日。
培養人考察意見 4
____同志能夠以黨員標準嚴格要求自我，從思想上和行動上進取向黨組織靠攏。能針對自身的不足，不斷加強政治學習，異常是經過黨的理論學習，思想覺悟和理論水平都有了很大提高，入黨態度進一步明確，動機端正。在學習和生活中能夠發揮帶頭作用，群眾基礎良好。希今后再接再厲，用進一步的行動向組織靠攏，早日加入中國*。
____同志在預備黨員培養考察期間各方面表現優秀。在學習上，刻苦努力，樂于好學；生活上，勤儉節儉；工作上，盡職盡責；思想端正。總之，在各方面表現優秀，貼合一名優秀*員標準。
培養人考察意見 5
同志們好，這是參考其他文章簡單總結的，不一定符合各位網友的要求，請大家在看的時候留意一下。
**同志在思想上一貫要求進步，靠近組織，認真學習黨的基本理論和基本知識按時參加政治學習工作認真負責，學習態度端正，善于團結同學，虛心接受批評不斷克服自身缺點，思想逐步成熟，進步較快經黨小組會議討論研究，一致推薦**同志為培養對象。
**同志思想進步，工作學習表現積極，團結群眾樂于助人，擁護黨和國家，學習黨的基本理論和方針政策，表現突出，經黨支部委員會討論研究決定推薦**同志為入黨培養對象。
3、近段時間xx同志積極參加政治學習，經常主動征求黨內外群眾的意見，不斷改進自己的工作。學習上積極努力得到大家的肯定和好評。同時主動做其他同學的思想政治工作，表現比較突出。不足之處：聯系群眾還不夠廣泛。希望今后加強同群眾的聯系，(本站 加強自身的修養，改進工作方法。
5、xx同志在考察期內，自我發展穩定，一方面認真參加黨支部的各項活動，學習黨的各項方針政策理論，應用先進的方法論指導實踐，在理論上不斷充實完善自己關心時事另一方面在學習生活當中用一名共產黨員的標準嚴格要求自己團結同志，全面學習綜合全方面望持之以恒繼續發揚。
1、**同志思想上積極向黨組織靠攏，自主認真學習黨的基本理論，關心時政，有較強的政治敏感度。學習上，**同學態度認真嚴謹，在工作中，**同學為系宣傳部部長，他工作認真，樂于助人，積極組織參加各項活動，有較強的集體榮譽感與責任心。
2、**同志工作積極，要求上進，對黨有一定的了解，積極參加政治學習，按時匯報自己的思想和工作注意不斷改進自己的工作方式。在學習上，努力肯干，積極參加各項集體活動，表現比較突出。能夠認真學習并踐行黨的各項方針、政策和決議。
3、***同志入黨動機端正。、自覺學習黨的基本理論，關心校內先進性教育和系學生黨支部的活動動態，在思想上積極向黨組織靠攏。有較強的工作能力，得到眾多認可；生活樸實，為人熱心，主動關心幫助周圍的人，多次參加志愿者活動，并體現出社會責任感。
4、***同志積極向黨組織靠攏，擁護黨的路線、方針、政策，入黨動機端正。對自己要求很嚴格，為人講原則，做事認真負責、精益求精。有很強的責任心；生活上關心體貼同學，想事情周到細致，常常人心幫助周圍同學。在各方面行動上表現出了他的先進性。
5、***同志有強烈的入黨愿望，擁護共產黨的領導，自主學習黨的理論知識，有較強烈的為人民服務的意識。學習上，**同志刻苦認真，有明確的目標與計劃，工作上認真踏實以身作則，為他人服務意識強，思想積極進步。
黨支部考察記錄：
1、xx同志，在學習工作和生活中，能努力按照一名共產黨員的標準嚴格要求自己，向黨組織靠攏，積極表現，認真學習黨的先進思想理論與方針政策，用先進的理論指導實踐，同時，也應該意識到自身存在的不足，群眾批評與自我批評相結合，找出自身的缺點，多多團結身邊的同志，爭取共同進步。
2、xx同志積極要求進步，主動向黨組織和培養聯系人匯報自己的思想和工作，主動征得黨組織和培養聯系人的幫助和指導，進步比較快，學習成績提高較大，更多的參與到公益活動，樂于幫助同學，望進一步努力表現。
培養人考察意見 6
關鍵詞：數學教學 常規學習習慣培養
俄國著名教育家烏申斯基說過：“良好的習慣是人在神經系統中所儲存的資本，這個資本不斷增值，而人在其整個一生中就享受著它的利息。”《小學數學教學大綱》中明確指出：“在小學讓學生學好數學，培養起學習興趣，養成良好的學習習慣，對于提高全民族的素質，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，具有十分重要的意義。”小學數學教學中常規學習習慣的培養包括：一是傳統學習習慣培養，二是創造性學習習慣的培養，三是合作性學習習慣的培養。具體可分為：1.書寫整潔、一絲不茍；2.計算認真仔細、快速正確；3.審題認真全面，做題格式規范、畫圖符合要求；4.計算完畢要驗算檢查；5.課前預習，課后回憶復習；6.聽課精力集中，活動積極參與；7.作業獨立思考、按時完成；8.知錯改錯，及時糾正；9.勤學好問，積極求教；10.今日功課今日完成等。良好的學習習慣，是學習知識、培養能力、發展智力的重要條件。
1.聽
專心聽別人講話是一種良好的習慣，也是獲取信息的必要手段。這里的聽“講”，應包括兩方面的意思：一是課堂上，精力要集中，不做與學習無關的動作，要認真傾聽教師的點撥、指導，要抓住新知識的生長點、新舊知識的聯系，弄清公式、法則的來龍去脈。二是要認真地聽其他同學的發言，對他人的觀點、回答能做出評價和必要的補充。聽時，要做好積極地心理準備，把注意力指向要研究或探討的問題，先獨立想一想自己對這個問題的看法，再虛心傾聽別人的意見，逐步學會記住他人發言的要點，并用語言信號和非語言信號作積極的信息交流。為了考查和訓練學生“聽”的能力，可以組織如下練習：（1）教師口述題目，學生直接寫出得數；（2）教師口述應用題，學生寫出或說出已知條件和所求問題等。
2.看
教學中，我們要注意培養學生的觀察能力和觀察習慣。首先要給學生觀察權，不要以教師好心的“講”取代學生的“看”。凡學生通過自己看、想，就能掌握的東西，教師一定不講或少講。教學中要提供充分的觀察材料吸引學生看，要多設計一些能引起觀察興趣、旨在訓練觀察能力的題目，使學生學會運用已掌握的概念進行觀察比較，作出判斷。教師的板書、演示等要準確、鮮明，能引起學生觀察的興趣。通過由教師帶領觀察到只給“觀察提示”的半獨立觀察，到完全獨立觀察，使學生逐步掌握通過觀察比較，做出判斷，發現規律的觀察方法，從而逐步養成細心觀察的習慣。
3.讀
課本是無聲的教師，是學生獲得系統知識的主要來源。因此，要指導學生認真閱讀課本，堅持課前閱讀、課內閱讀、課后閱讀，養成預習和復習的自學習慣。課前閱讀，就是課前預習課本。要求學生每天完成家庭作業后要翻開課本，看看第二天要學的內容。特別是每一單元，每一小節的開頭新課，閱讀時要標出疑問，以便在老師講課時，帶著問題有重點地聽課。有時也可由教師提出能引起興趣的題目，引導學生自己找書去讀。課內閱讀，就是課內學習課本。課上在教師指導下有要求有檢查地閱讀數學課本，是教給學生自學方法，培養自學能力的主要途徑。閱讀課本一定要有要求、有指導。開始可由教師帶領學生閱讀，具體地指導學生如何抓住課本中每一小節的主要內容和重點，怎樣理解數學概念、思考問題、提出問題。對于一些關鍵性的字、詞、句要進行圈點劃批，咬文嚼字，正確理解數學語言，掌握數學概念。課后閱讀，就是課后復習課本。要指導學生養成做作業前先復習課本的習慣。要求學生每天做家庭作業前先看課本，看老師當天講的部分書上是怎么寫的，想想老師是怎么講的，做題時要注意什么，然后再做題。要指導學生養成邊看課本邊整理所學知識的習慣。
4.寫
每次作業前，我都要帶著學生說一遍“頭正、肩平、身直、足安”和“手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離課桌一拳”，邊說邊觀察，邊糾正錯誤的坐姿。通過講解，使學生樹立形成正確、美觀的數字印象，理解數學符號的涵義。其次，要求學生用本干凈整潔，字跡清楚規范，有一定的書寫速度。此外，在答題的過程中還應著力培養學生認真審題和檢驗的習慣。
5.思
贊可夫說：“教會學生思考，對學生來說，是一生中最有價值的本錢。”學生學習數學這一活動，歸根到底是思維的活動，只有勤于動腦、肯于思考，才能理解和掌握數學知識，形成各種數學能力。我們要培養學生多角度思考和解決問題的習慣，培養他們思維的多向性和靈活性。教師首先要注意激發學生的思考欲望，善于提出啟發學生思考的問題，通過“你能想出不同的方法嗎？”“你還能想到什么？”“你有獨特的見解嗎？”“你能從另一個角度看問題嗎？”等言語，啟發和誘導、鼓勵學生敢想、敢說，不怕出錯、敢于發表不同的見解。要讓學生在對數學材料進行觀察比較、分析綜合、抽象概括、推理判斷的過程中，掌握思考方法，形成發現問題、提出問題的良好品質，培養創新思維的習慣。其次要注意提供適量的思考依據，培養學生有根據、有條理、有序地進行思考的習慣。第三，要留給學生充分的思考時間，讓學生在教師的指導下，充分發揮個人的見解，主動探索新知，多渠道、多角度地尋求解決問題的方法，促使思維水平的逐步提高。學生只有不斷地體嘗到思考的樂趣，才能逐漸養成獨立思考的習慣。
6.問
俗話說：“好問的孩子必成大器。”我們應積極鼓勵學生質疑問難，帶著知識疑點問老師、問同學、問家長。大力提倡學生自己設計數學問題，大膽、主動地與他人交流，這樣既能融洽師生關系，增進同學友情，又可以使學生的交際、表達等方面的能力逐步提高。
7.說
說，促進了想，使學生的思維始終處于活躍狀態。無論哪種情況我都要求學生先想后說，想好再說，然后強調語句完整、條理清晰、連貫流暢，并學會根據不同的場合調整語氣、音量和說話的方法。還要求回答提問時音量要大，語氣要肯定，讓全班同學都聽見；糾正他人發言時態度要誠懇，音量要適中，要先肯定對方發言中好的、對的方面，再誠懇地指出不足，說出自己的意見，如果意見不正確，也要等對方把話說完后再發表不同意見。在學生說的過程中，我努力使學生養成正確、有序、說完整話的好習慣。
數學課上訓練說的做法：第一，訓練學生大聲發言。第二，讓學生習慣于“說想法”。所謂說想法就是說思路、說思維的過程。課上要給每個學生說自己想法的機會，可以個人獨自小聲說，同位之間練習說，四人小組互相說等等。第三，訓練學生使用數學語言。教學中要幫助學生理解課本上關于概念、法則的用語，要求學生用數學用語簡明、準確、完整地回答問題。在引導學生觀察、分析、推理、判斷后，啟發學生用自己的話總結概括出定義、法則或公式，使感性認識上升為理性認識。這樣做不僅能調動學生的積極性，而且教師能及時獲得反饋信息，考查學生理解的程度，以便在學生敘述中糾正他們用語的錯誤，加深其對知識的理解。
培養人考察意見 7
經過半年時間的考察同志在更方面都有了較大的進步學習生活中能夠聯系群眾本著全心全意為人民服務的宗旨熱心助人在專業課程的學習中刻苦努力有明確的學習目標在同學當中樹立了良好的榜樣但是還應該看到同志在自身性格的歷練方面應多多加強待人接物應更加熱情開朗做事也應更加大膽爭取自身的全面突破。
經過半年時間的考察同志較前段有更大的進步這段時間內同志認真參加黨支部的各項活動積極學習三個代表重要思想的深刻內涵應用先進的方指導實踐在理論上不斷充實完善自己在學習生活中用一名員的標準嚴格要求自己團結同學熱愛生活在同學當中樹立了良好的典范在今后的學習當中應注意培養獨立思考的能力多關注時事政治敏銳性與把握大局的能力有待加強。
培養人考察意見 8
縣委組織部：
根據縣委組織部《中央縣委組織部關于對發展黨員工作進行自查的通知》精神，現就國土局發展黨員工作自查情況報告如下：
國土局黨支部共有黨員57個，其中：正式黨員55名，預備黨員2名。
三年來，局黨組在縣委組織部的領導下，認真貫徹執行《中國共產黨發展黨員工作細則》，嚴格遵循發展黨員“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”的方針，扎實做好發展黨員工作。三年來，發展黨員5名，其中35歲以下黨員5名。
一、局黨委高度重視，各總支、支部認真落實
局黨委堅持把黨建工作擺上重要議事日程，以“三個代表”重要思想為指導，狠抓黨的基層組織建設和黨員隊伍建設，把發展黨員工作作為黨建的工作重心來抓，對發展黨員工作進行規劃部署，提出目標要求；黨支部根據積極分子的培養情況提出年度發展計劃，從而減少了發展黨員工作的盲目性。
二、堅持標準，嚴格把關，確保發展黨員工作規范化
三年來，局黨組認真貫徹發展黨員工作的十六字方針，積極、穩妥地做好發展黨員工作。為了保質保量做好發展黨員工作，我們力求使關口前移，及時發現好的典型，了解他們的入黨愿望，幫助他們向黨組織靠攏，并把教育和培養工作貫穿于發展黨員工作的始終，在具體工作中，堅持做到嚴把“四關”：
（一）嚴把培訓關，加深入黨積極分子對黨的基本理論的理解。一是通過理論培訓，解決“思想上”入黨問題。每年組織入黨積極分子參加縣委黨校組織的入黨積極分子培訓班，系統地學習黨的基本理論和基本知識、《中國共產程》和、鄧小平、等同志關于黨建的重要論述，使積極分子更加了解黨的歷史，加深對黨的認識。二是通過實踐鍛煉，解決“行動上”入黨問題。主要采取交任務、壓擔子的辦法，根據每個積極分子的特點，分配一定的工作，讓每位入黨積極分子都能在實際工作中得到鍛煉，增強黨性修養。
（二）嚴把考察關，加強對入黨積極分子的培養考察。堅持考察與培養相結合，做到培養有目標、考察有內容、結果有登記。一是支部建立《入黨積極分子考察表》，為每位入黨積極分子指定2名培養考察聯系人，經常了解積極分子的思想和學習、工作情況，向黨組織反映他們的愿望和要求，鼓勵和幫助他們端正入黨動機。二是開展定期談話，一般要求每三個月培養人要找入黨積極分子談話一次，并經常向黨支部、黨小組匯報入黨積極分子的成長情況，根據入黨積極分子的思想認識和實際表現，在《入黨積極分子考察表》中填寫考察意見并指出存在不足和努力方向。三是要求入黨積極分子主動向黨組織匯報思想，主動交心，匯報自己在政治思想上、在日常學習工作生活中的感受和體會，特別是重大政治問題上的立場和態度等。四是在入黨積極分子具備入黨條件時，及時向黨支部提出將其列為發展對象的建議。
（三）嚴把發展關，做到成熟一個、發展一個。嚴格按照發展黨員工作程序，嚴把發展關。堅持要“符合六個條件”：一是考察時間滿一年；二是工作成績優良；三是思想匯報真實可信；四是發展材料齊全；五是參加入黨積極分子培訓班學習成績合格；六是政治審查無問題。在程序上堅持“過好三個關”：一是群眾民主評議和測評關；二是支部大會討論吸收關；三是黨組討論審批關。使發展黨員工作真正做到成熟一個、發展一個，從源頭上防止把不合格的對象吸收入黨。
（四）嚴把轉正關，做到發展一個，帶動一批。堅持把預備黨員的跟蹤培? 在研究預備黨員轉正時，堅持做到考察不走過場，程序不簡化，標準不降低，討論有依據，確保了新黨員的質量。
四、健全機制，狠抓落實，確保發展黨員工作制度化
三年? 一是測評制：對列入近期發展計劃的入黨積極分子和近期轉正的預備黨員，開群眾意見征求會，在廣泛征求黨內外群眾意見的基礎上，進行民主測評，并將測評結果作為討論的一項重要依據。二是培養考察制：由黨支部指定兩名比較了解培養對象的同志作為培養人，每三個月對入黨積極分子進行一次培養考察，并填寫考察意見，時間一般為一年，根據培養對象的實際情況，也可延長培養期。三是公示制：在黨員發展支部大會討論表決之前，對確定為發展對象的入黨積極分子及其它需要公示的對象進行公示，廣泛征求意見。四是預備黨員考察制：支部建立《預備黨員考察表》，由入黨介紹人每三個月考察一次預備黨員的情況，特別是了解該同志入黨時存在的不足是否改正，并填寫考察意見，黨支部書記簽署支部意見，考察期一般為一年，考察結果作為預備黨員預備期滿轉正的重要依據。五是票決制：討論吸收預備黨員和預備黨員轉正時，支部大會應在集體充分討論的基礎上，進行表決，在表決過程中要堅持逐個討
論逐個表決的原則，票決結果作為黨支部形成決議的依據。因我局領導班子人員變動，分管工作調查，我局琚向東同志由預備黨員轉正時未能按期轉正，宋玉毅和崔卓光兩位入黨積極分子未能及時轉為預備黨員。
同時，我們也清醒地看到，我們的工作離縣委組織部的要求還有一定的差距，主要表現在：一是發展黨員工作做得不夠，發展黨員數量少；二是黨組織與發展對象的談話制度還有待于完善，談話人水平有待于提高；三是對新黨員的繼續教育力度不夠，存在前緊后松現象。
培養人考察意見 9
一、加強對觀察目的性和重要性的認識
觀察作為一種物理學習能力，對于物理學習具有重要的作用；同時，觀察也是一種重要的研究手段。物理學發展史上，不乏由于細心觀察與思考而導致重大發現的例子。伽利略由于觀察研究吊燈擺動而發現了單擺振動的規律，奧斯特因細心觀察而發現了電流的磁效應……作為物理教師，要重視對物理學發展史上成功觀察事例的介紹，同時要經常結合教學內容，說明認真細致的觀察在知識學習及科學發明和發現中的作用，教育學生要做觀察的有心人，激勵他們觀察的主動性。事實上，在觀察過程中，觀察者必須根據觀察到的現象或特征隨時進行分析、比較、抽象、概括，否則就無法通過觀察來研究和確定事物或現象的性質和關系。可見，觀察是認識的基礎，是思想的觸覺。離開了觀察能力的培養，學生就不可能具備完整的物理能力與物理素養，物理教學的目標也就不可能真正實現。
二、充分發揮教師的指導作用
在觀察能力的培養過程中，必然要有教師的具體指導。恰當而適時的指導，將會對學生的觀察起到積極的引導點撥作用。教師在指導學生觀察時，還要注意引導學生開動腦筋、積極思考，教師要幫助學生把握事物的基本屬性，在初步觀察的基礎上，分析觀察對象內在的規律性，鼓勵學生依照一定的程序，深入觀察。同時，教師要及時對觀察的結果提出自己的觀點，與學生相互討論，對學生觀察中出現的遺漏，要分析原因，加以補救，使觀察結論全面、完整。物理學發展史上因觀察不細致或觀察未與思維結合而導致與重大科學發現失之交臂的事例不勝枚舉。教師可用這些事例，結合觀察練習，對學生進行觀察品質的教育。
三、給學生提供盡量多的觀察機會
在教學中培養學生的觀察能力，主要是通過演示實驗和分組實驗。此外，物理學研究對象的廣泛性，使得教師可以在日常生活、生產活動中找到可供觀察的實例，引導學生去觀察和思考。由于這種觀察活動的對象是學生日常生活中常見的物理現象，并且由學生本人相對獨立地進行觀察，這不僅有利于培養學生觀察的積極性、主動性，而且對于其他能力的發展也有著積極的作用。
1.課堂觀察演示實驗。觀察實驗不僅是為了學好物理知識，而且它本身就是物理知識。觀察實驗，可使學生了解物理世界、豐富感性知識，從而激發學生學習興趣，所以，教師在教學過程中有意識地為學生創造觀察物理現象的條件，利用學生的好奇心，培養他們觀察的興趣和習慣。教師必須教給學生正確的觀察方法，使學生掌握觀察要領，明確觀察對象，或全面觀察，或重點觀察，或對比觀察，盡可能地讓學生自己分析觀察的物理現象，判斷出本質特征，在充分觀察的基礎上，讓學生進行思考、分析、討論并總結出物理現象的本質規律。
2.課外觀察自然現象和身邊事物。培養學生的觀察能力，只注重培養觀察課堂教學中的演示實驗是遠遠不夠的，還必須注意培養學生平時善于多觀察自然現象和身邊事物的習慣。結合課堂所學的知識，適時地介紹一些生活中常見的物理現象，讓學生課后去觀察和思考，使物理生活化，生活物理化。
四、明確觀察目標，設問質疑，引導思維
培養人考察意見 10
工作思路辭職信標語自我批評入團申請：宣言簡歷的黨課試題范本勵志故事答復：策劃書社會主義讀后感感恩信，教學方法一封信三曹工作詩詞申請書說課稿【】；杜甫舉報信獎學金，工作語評議工作試卷摘抄急轉彎應急預案。
