在這個假期中，我在居委會的活動室做一名“少兒托管班小老師”。

我的任務就是維持紀律，并負責簽到登記，組織孩子們活動、上學和放學。一般情況下，我是拿著自己的暑假作業和孩子們一起寫，我坐在前面的講臺上，盯著下面的孩子上自習。在管好紀律的同時，我和孩子們相互監督，相應地也提高了自己寫作業的效率，讓自己和孩子們一起學習，共同進步，把暑假生活過得充實而有趣。

在這次的社區志愿服務活動中，我體驗到了和小朋友相處的樂趣。在上課時間，小朋友們會拿著自己的題來問我，而我就會像一個小老師一樣給他認真解答，在回答他們問題的過程中，我收獲到的不僅是知識的溫習，也是一種成就感和小朋友們對我的信任。在課間活動時間，我會陪著他們到圖書館閱讀，并給他們科普知識，講解書目。看著他們一邊認真聽我講故事，一邊綻放笑顏的場景，我的心中總會泛起一陣暖流。經過這次難忘的社區服務，我意識到社區基層工作的困難之處，也意識到了基層工作的瑣碎，由此對居委會的工作者們更加尊敬。同時我深刻知道，要建設一個和諧的社區環境不能只是坐在辦公室大樓里的叔叔阿姨們盡心，作為小區的一員，無論我們是小學生，初中生，大學生，還是成年人、老年人，我們都要盡自己所能為社區做一份貢獻。而這些行動，不應只是應付的草率舉動，我們必須貫徹這種社區服務的精神，要從心底生出奉獻之花。

——58級14班團支部 孫琳雅