《蟲蟲圓夢記》是一本由施則行（文） / 曾思琪（圖）著作，寧波出版社出版的平裝圖書，本書定價：50.00元，頁數(shù)：112，特精心從網(wǎng)絡(luò)上整理的一些讀者的讀后感，希望對大家能有幫助。
《蟲蟲圓夢記》讀后感(一)：像蟲蟲一樣圓夢
你有多久沒讀過一本童書了？于我是好久好久沒讀了。 尤其是疫情加上孩子的叛逆，自己的各種壓力和身體機能的衰退，都在提示我：我不可以再像孩子一樣，我需要面對的是更多的責任和壓力。 放假了，是時候找到自己的本心，找回自己的童心了。《蟲蟲圓夢記》出現(xiàn)在我的面前。 作者施則行是一位10歲的男孩，用孩子的話題和視角展開了一幅幅動物的歷險記。 作為成年人，我常常感覺自己在走夜路，在叢林里獨自闖蕩，那份緊張和興奮交織在一起。突然發(fā)現(xiàn)自己和書里的螳螂小蘭一樣，獨自覓食，獨自收獲。 還有蝎子小黑也是一個人，需要面對生存，面對勁敵，需要勇敢，需要成長。 或許每一個孩子成長的過程中都需要長長的忍受，都需要獨自承受諸多的挑戰(zhàn)。 童書的意義不僅給人帶來了思想上的放松和飛揚的感覺，在心理上也能體會到如何成長，如何忍受成長中的孤寂和困難。并且看到書中的每個人都圓了自己的夢，也會給自己一些積極的暗示，我們每個人都可以向圓夢的地方出發(fā)。 作者小小年紀也有自己的創(chuàng)作經(jīng)驗，在書中每個故事后都附有創(chuàng)作手記。展示了作者靈感的來源，對我們成年人寫作也是一種提示。 例如生活中遇到自己飼養(yǎng)的蟲蟲跑掉了，作者會猜想他們會經(jīng)歷什么事情呢，又是如何逃跑的呢？ 對于滿腦子被現(xiàn)實問題塞滿的成人大腦，我們或許也應(yīng)該去思考，身邊每個人都會經(jīng)歷怎樣的故事呢？每個人一定有他的不容易，能幫一把就幫一把，善待自己遇到的每一個人，友好地對待每一個人，或許就能給對方帶來一刻的好心情。 能完成一部作品，還需要細心地觀察生活。作者不僅觀察了自己飼養(yǎng)的好多的小昆蟲，遇到問題還會及時向?qū)＜艺埥獭?這真是一個好習慣。大人道理都懂，做著做著就忘了。所以時不時讀一讀童書，回歸那些最基本的道理，我們的人生也會走得更輕松、更愉悅，更有效果。 童書中，蟲蟲們除了歷險，除了圓夢，還有一條共同的線索，那就是對愛的探尋和追求。 作為成年人，我們走著走著，不要忘了為了什么。一路尋愛，一路奉獻愛，才會走得溫暖而有力量。 你說呢？你有多久沒看一部童話了呢？
《蟲蟲圓夢記》讀后感(二)：科普 幻想童話，打開一扇蟲蟲世界的大門，走進精彩的蟲蟲世界
大自然的每一個領(lǐng)域都是美妙絕倫的。——亞里多德今天要讀的是一本兒童科普書，書名是《蟲蟲圓夢記》。
由寧波出版社出版的《蟲蟲圓夢記》為16開，787*1092，由施則行創(chuàng)作，插圖是由曾思琪所繪。
《蟲蟲圓夢記》采用擬人的手法，介紹了三種小昆蟲：中華大刀螳螂小蘭、帝王蝎小黑、橙巴布小橙。
這種寫作手法，一是讓這些蟲蟲變得更生動形象，二是增加了親切感。當孩子去閱讀時，會覺得這些蟲蟲更活潑，產(chǎn)生親近感。《
蟲蟲圓夢記》可以看作是一本橋梁書。相比較于繪本，這本書的文字量有所增長，基本上一頁文字配一幅插圖。文字簡單易懂，插圖靈動有趣，適合孩子從親子閱讀向自主閱讀過渡時期使用。
《蟲蟲圓夢記》整本書由四十五個小故事組成，每一個故事的篇幅不是很長，這個長度的故事恰好適合這個年齡段的孩子閱讀。這個階段的孩子已經(jīng)能夠較好地控制自己的注意力，但是能夠集中注意力的時間是比較短的，而這段時間恰好可以閱讀完一個小故事。
《蟲蟲圓夢記》的作者是一位少年作家，其文字生動有趣，對于生物知識點，講解得讓人一聽就懂，激發(fā)孩子探索的熱情。
比如為什么螳螂媽媽生下小螳螂就死掉了？為什么螳螂會蛻皮？為什么母螳螂要吃公螳螂？比如巴西大藍蛛屬于昆蟲嗎？雨林蝎出生的時候是什么顏色的？
現(xiàn)代進步教育的理念，不僅是要關(guān)注孩子讀書，寫字，計算，還要培養(yǎng)孩子的好奇心，探索精神。這本《蟲蟲圓夢記》旨在引導孩子走進大自然，走進動植物的世界，去發(fā)現(xiàn)蟲蟲的微觀世界。
當然，可以在閱讀前，提出問題，引發(fā)孩子的好奇心，讓孩子帶著問題去閱讀。同時，也可以在閱讀后，對故事內(nèi)容進行提問，一是看孩子對故事的理解能力，二是看孩子對故事細節(jié)的掌握能力。
每一個小故事都是蟲蟲的一段難忘而獨特的經(jīng)歷，是蟲蟲了解世界的一種可能性。而孩子通過閱讀每一個小故事去了解蟲蟲的樣子，了解蟲蟲是如何捕食的。
《蟲蟲圓夢記》中出現(xiàn)了少數(shù)生僻字，比如蠼螋，在文中都用拼音標注，方便家長查詢，也方便孩子通過拼音自己拼讀。
“一本好書，就像一輪太陽”。是的，閱讀一本有益的書，就是打開一扇知識的大門。讓孩子們通過閱讀《蟲蟲圓夢記》就是打開一扇生物的大門，打開一扇蟲蟲世界的大門。
《蟲蟲圓夢記》讀后感(三)：蟲蟲圓夢記：10歲天才少年作家，帶你走進奇妙的蟲蟲微觀世界
喜歡童話故事嗎？喜歡！曾經(jīng)有人做過一個調(diào)查，幾乎所有人都喜歡童話故事。
說起童話故事，我們都會想到世界級大師愛迪生，很多人童年都是在愛迪生大師的童話故事的陪伴下長大的。大家對童話故事的熱愛，沒有年齡限制，很多人從孩提時代的孩子，到成長為大人，亦或者是老人，都對童話故事有一種天然的摯愛。我想這種摯愛是源于對孩提時代的童真的懷念，讀童話故事，讀的是一種情懷。
在這里我要推薦一本10歲天才少年作家的童話故事書《蟲蟲圓夢記》，用10歲孩子的視角，帶我們走進孩子眼中的童話世界。
著名昆蟲學家張巍巍這樣評價《蟲蟲圓夢記》——這是一個關(guān)于蟲蟲的童話世界，雖然有些內(nèi)容還略顯稚嫩，甚至算不上嚴謹，但還是吸引了我。阿則只有誰，能了解這么多世界的蟲蟲，真的很棒！
10歲天才少年作家——施則行：大家眼中的“少年法布爾”
施則行，出生于寧波，品學兼優(yōu)，是老師和同學們眼中的“少年法布爾”。他喜歡動物，尤其喜歡昆蟲，家長對此也非常支持。
興趣是最好的老師，家長是最好的引導者。為了支持施則行的愛好，爸爸與他一起培育過30余種昆蟲，并因此去過國內(nèi)外很多地方，與專家、學者一起進行野外自然探索，為夢想起航奠定了基礎(chǔ)。
如果說施則行是一匹千里馬，那兒童文學作家鄒敦憐則是慧眼識馬的伯樂。2019年，他鼓勵施則行進行創(chuàng)作，開啟了“蟲蟲文學”的創(chuàng)作之路。
天才的成功，離不開家庭、社會、朋友、伯樂的共同努力，“少年法布爾”就是這樣“煉成的”。
童言童語，童真、童趣——勇敢的螳螂小蘭
讓我們打開《蟲蟲圓夢記》跟著作者看一看兒童筆下的童話小故事：
螳螂小蘭出世了
“哎呀！今天我怎么是一個人出來的呢？”
螳螂小蘭奇怪地自言自語。她東張西望，正找尋自己的伙伴。可是，她剛出生，毫無力氣，好想見自己親愛的媽媽。
突然，一個同她一樣大的螳螂也蹭破卵鞘來到了這個世界。小蘭跟他打招呼后急切地問：“你知道我們的媽媽在哪里嗎？”小螳螂無奈地搖搖頭。這時，一只成年大螳螂飛了過來，對他們說：“寶貝們，媽媽生下你們后去世了。她希望你們能夠自力更生，早日成為真正的昆蟲之王！”
如果不說，你能不能看出這出自10歲孩童的手筆？看看我們身邊10歲的孩子，他們在做什么？他們的作品是什么樣子的？有沒有一種不可思議的感覺？
小橙到來，無比美好的——新世界
新世界
早晨，太陽從馬賽馬拉大草原東邊升起，整片草原反射出耀眼的金光。
小橙在小青的懷抱里漸漸地閉上了大小不同的八只眼睛。不知不覺間，小橙來到了一個新世界……
讀起來，是不是很美？作者有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，作者手里有一只可以寫出優(yōu)美文字的筆，作者心中有一顆可以醞釀美好的心靈。
《蟲蟲圓夢記》——蟲蟲們的奇妙之旅
《蟲蟲圓夢記》是一本關(guān)于歷險與成長的兒童幻想小說，作者施則行是一名10歲的昆蟲愛好者。他以親身飼養(yǎng)各類昆蟲為主角，展開蟲蟲們的奇妙之旅。
書中講述了三個蟲蟲的故事。樂觀自信的中華大刀螳小蘭、英勇好斗的帝王蝎小黑，還有堅強勇敢、珍視友誼的橙巴布小橙。他們歷經(jīng)了人生的挑戰(zhàn)，在探險中不斷成長，最終都完成了自己的人生使命。
蟲蟲故事充滿想象、趣味橫生，又貼近孩子的世界，融科學性、知識性、趣味性一體。
《蟲蟲圓夢記》讀后感(四)：一部兒童寫給兒童的科普和童話
前些天我和五歲的二寶做親子閱讀，遇到一個小尷尬。講童話時，小熊和小兔子是好朋友，相親相愛，互相幫助。做科普時，熊是食物鏈的王者，分分鐘吃掉兔子。
二寶不解地問我，媽媽，小熊和小兔子不是好朋友嗎，為什么他要吃小兔子呢？搞得我一頭黑線，連忙解釋童話故事和自然現(xiàn)象的分別。
童話故事講得太早、太多，已經(jīng)深入娃心，生活中見到熊和兔子的機會太少，同框更是完全為零。看著二寶似懂非懂的樣子，我有點撕裂，也許，這就是孩子需要面臨的理想與現(xiàn)實吧。
如果有一本書，既能像童話一樣，用貼近兒童的視角講述人間情感、生活智慧，又能像科普書一樣呈現(xiàn)自然生態(tài)就好了。
有人聽見了我的心聲嗎？不久后，我在朋友家看到了這樣一本書《蟲蟲圓夢記》，看了幾頁，我果斷借回家給孩子讀。
《蟲蟲圓夢記》以中華大刀螳螂、非洲帝王蝎、橙巴布捕鳥蛛為主人公，以第一人稱視角真實講述了蟲蟲短暫而精彩一生。這本書采用無注音插圖版，圖文比達到2:3，適合4-6歲的孩子做親子閱讀，7-10歲的孩子自主閱讀。
萌意十足的主人公
看到作者施則行的簡介時，我的心著實被震了一下。這是一個剛滿十歲，讀小學五年級的學生。對于很多孩子，五年級還在發(fā)愁寫作文吧。
施則行不僅文章寫得好，專業(yè)性也不必擔心。他是一個蟲迷，看過大量關(guān)于昆蟲的著作，親自飼養(yǎng)的昆蟲達30多種，他還跟隨專家、學者一起進行野外自然探索。同學們都叫他“少年法布爾”。
這是一本靠譜的科普書。書中出現(xiàn)的蟲蟲，施則行幾乎都養(yǎng)過，書中的情節(jié)，他幾乎都見過。他介紹蟲蟲的形態(tài)特征、生活習性，抓住關(guān)鍵時點，刪繁就簡講述了他們平凡卻不平庸的一生。
小蘭是一只中華大刀螳螂，當她蹭破卵鞘來到這個世上，說得第一句話是“哎呀！今天我怎么是一個人出來的呢？”她想見自己親愛的媽媽。一只過路的成年螳螂告訴她，她的媽媽生下他們后就病死了。小蘭忍住悲痛，獨自面對風雨。
饑餓是最好的老師，她鼓起勇氣第一次捕食，就捕到了比自己強壯的蠼螋，足足吃了半個小時。三周后，小蘭開始蛻皮，兩個月后，她完成最后一次蛻皮，長出了輕盈的翅膀，比出生時大了幾十倍。
中華大刀螳螂是我們的童年好玩伴，草地里、麥田里，只要草木茂盛的地方，到處都有它的身影，小伙伴們時常撲一只拿著玩，我們稱它為刀螂。后來我見過中華大刀螳螂的標本，有一雙翅膀，和小時候見的不一樣，現(xiàn)在才知道是成年和未成年的分別。唉，作為大人，有時候也需要被科普。
母螳螂為了產(chǎn)卵會吃掉公螳螂，我年幼時曾為此震驚過。其實，吃掉配偶繁衍后代的動物有很多，比如非洲帝王蝎。
小黑是一只出生于雨林蝎群的非洲帝王蝎。他像鴨群中的丑小鴨一樣，遭到雨林蝎的排擠，獨自從雨林流浪到草原。
蟲蟲的世界處處潛藏危機，小黑前一秒剛捕到食物，美餐一頓，下一秒就被比他大一倍的黑肥尾蝎盯上了，而且盯了整整一夜。
第二天清晨，黑肥尾蝎帶著十幾蟲的隊伍圍攻小黑，小黑被對方的毒針刺傷，撕心裂肺的疼。千鈞一發(fā)之際，一陣大風吹倒了黑肥尾蝎，小黑一擊致命，反敗為勝。
書中有很多精彩的獵食場景，蟲蟲的一餐一飯來之不易，是速度、耐力、韌勁的比拼，經(jīng)常上演時空競速、生死對決，成王敗餐，立竿見影。我不禁感慨，蟲生真是比人生還殘酷啊。
二寶對弱肉強食、物競天擇的生存法則很有感觸，他總結(jié)道，蟲蟲要想安穩(wěn)的生活，必須要努力練習本領(lǐng)。
通過讀這本書，我們還知道了有好聽名字的昆蟲獨角仙，捕鳥蛛的制敵絕招踢毛，龍眼雞不是雞而是一種昆蟲。二寶說，真是太有趣了。
讀《蟲蟲圓夢記》，我自然而然想到法布爾的《昆蟲記》，這是一部集大成之作，有評論說，《昆蟲記》的知識、趣味、美感、思想相得益彰，人性與蟲*交融，兼具詩情畫意的散文筆調(diào)和人文精神。
作為優(yōu)秀的文學著作和科普讀物，《昆蟲記》是小學生的必讀書目，我家大寶上二年級時，我買了一本，本想讓她開闊視野，結(jié)果成了家里吃灰最多的書。問及原因，大寶說，她對昆蟲實在不感興趣，別說讀，翻都懶得翻開。
對于低齡段的孩子，《蟲蟲圓夢記》的童話色彩更容易拉近距離。在這里，蟲蟲不再是被觀察的對象，而是有血、有肉、有思想的人物。書籍的插畫將蟲蟲變得具象，卡通形象既尊重事實又萌意十足，表情動作傳神到位，孩子一眼能看出蟲蟲的處境和心情。
生動的戰(zhàn)斗場景，貼近孩子的認知
施則行借蟲蟲之口，將孩子對世界的認知、情感的訴求、未來的希望悉數(shù)表達，讓我們既看到蟲蟲世界的奮斗與無奈，又感受到孩子的喜樂哀愁。
比如：帝王蝎小黑剛出生時被其他的雨林蝎合伙欺負。
為了繁衍后代，小黑被母蝎阿紫吃掉，
這是孩子對愛的認知，勝過一切，能抵擋所有痛苦。
小黑被人抓住，封在一個透明盒子里：
孩子衣食無憂、生活富足就是幸福嗎？不，他們還有精神追求。如果孩子不開心，千萬別覺得他矯情，蹲下身來聽一聽他的想法，才能更好的與他溝通。
捕鳥蛛橙巴布生產(chǎn)后，
母親對孩子的疼愛、期望之情滿溢。只有深切感受到母愛的孩子，才能做出如此貼切的表達吧。媽媽的付出，孩子們懂，足以讓人欣慰。
除了豐富的情感流露，場景描寫也很精彩。
螳螂小蘭第一次吃飽飯后，
一個吃到美食后心滿意足的可愛孩子形象躍然紙上，哪一個孩子能抵擋美食的誘惑呢。
捕鳥蛛橙巴布與螳蛉的戰(zhàn)斗場景：
一個回合、四個招式，戰(zhàn)斗經(jīng)過交待的干凈利落，凸顯快準狠，充滿畫面感。
橙巴布接到毒王大賽的通知：
講到這，二寶驚奇的瞪大眼睛，期待后面發(fā)生的故事。我心里已經(jīng)笑開了花，哈哈，送報紙的，這孩子太可愛了。
就在前兩天中央電視臺播出的《中國少年說》節(jié)目上，施則行作為第二季首位嘉賓登臺亮相，生動講述了他的蟲蟲奇緣。他和我想象中的一樣，彬彬有禮，充滿靈氣。
作者施則行在央視中國少年說
施則行講了很多蟲蟲的奇趣故事。你家鬧過蟑螂嗎？我家鬧過。這種頑強的史前生物趕不盡、殺不絕，即使被拍死，蟲卵也會長為成蟲。我家用過洗衣粉、蟑螂藥、生黃瓜等不下十種方法，總是滅了又生，嚴重時我甚至想賣房子。
施則行輕輕松松一招搞定，他知道白額高腳蛛是捕食蟑螂、蚊子的能手，拿個捕蟲網(wǎng)到陰暗潮濕的下水道口捕捉白額高腳蛛，將蟑螂吃得干干凈凈。自然偉大的力量、孩子豐富的知識讓人嘆為觀止。
除了新奇有趣，施則行的演說還讓人動容。
他說，每一種生命都是一種循環(huán)，父母是最偉大的奉獻者，我想把我感受到的生命的頑強和偉大傳遞給我的小讀者們，告訴他們即使再小的生命也值得珍惜。
他說，蟲蟲像人類一樣，在短暫而充滿挑戰(zhàn)的一生中各自完成了使命，是一個圓滿的生命旅程。
他說，其實這個宇宙很美，這個世界不僅有人類，還有昆蟲和大自然，是一個值得探索的世界，如果我們每個人都耐下心來去觀察、去理解、去愛每一處細小的存在，你會發(fā)現(xiàn)世界處處都是美麗。
多么溫暖而深刻的感悟啊！施則行在與蟲蟲做伴的過程中，不僅細心觀察，學習了自然知識，更進行著對生命的探索和人生意義的探究。
讀施則行的書，聽他演說，我不禁感慨，是怎樣一對父母，培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的孩子啊。我們常說尊重孩子，支持孩子的個性發(fā)展，真正能做到的又有幾人呢？
施則行喜歡昆蟲，他的父母就讓他在家中飼養(yǎng)，其中不乏毒蟲。一次，他養(yǎng)的帝王蝎和巨棘蜈蚣逃了出來，不知藏在家中的哪個角落，這樣的場景，我想一想都毛骨悚然。換做是我，我會讓他養(yǎng)嗎？絕無可能。
對于孩子的興趣愛好，我們存了太多的功利心，琴棋書畫，考段考級，投入金錢和精力，等待獎牌和證書。孩子真得喜歡嗎？和結(jié)果比起來，似乎沒那么重要。
今天，這個十歲的孩子給我們上了一課，讓我們看到了課本外豐富的世界，感受到了熱愛迸發(fā)出的強大力量，告訴我們教育的另一種方式和無限可能。
和孩子一起讀《蟲蟲圓夢記》，我仿佛置身于周日上午的小區(qū)花園，清風微拂，陽光正好，一個叫施則行的孩子拿著透明盒子，里面裝著一只刀螂、一只帝王蝎、一只捕鳥蛛。
他的身邊圍了一群孩子，有的比他高出一個頭，有的只能踮起腳，還有的被抱在媽媽懷里。他們不斷發(fā)問，施則行一一回答：刀螂是昆蟲中的刺客，善于偽裝，出手必中；捕鳥蛛最勇敢，挑戰(zhàn)比自己大很多倍的生物，絕不退縮。
孩子對孩子說的話，比家長說的更易入心。我想，這是《蟲蟲圓夢記》最大的價值。
