“和以聚力,合以致遠”的管理先鋒，康靜，中共黨員，歷城區實驗小學音樂教研組長及五年級一至九班音樂教學工作。

 疾風知勁草，云端守初心。從“線下課堂”陣地轉移到“線上云端”陣地，改變的是教學方式和空間，不變的是老師對學生的責任和教育、對學生的關愛和守護。

“停課不停學，隔屏不隔愛”，音樂的魅力穿越時空讓學生們的居家課堂變得豐富多彩，使居家音樂課成為了鼓舞斗志，昂揚激情，舒緩壓力的有效方式。康老師定期利用課下時間組織全體音樂組老師一起開展線上教學教研，商討線上授課方式、突破線上教學難關，并在線上課堂學習過程中，根據學生線上學習，及時跟進、反饋?？道蠋熓冀K遵循課標中“豐富學生的情感體驗，培養良好的審美情趣和積極樂觀的生活態度，促進學生們身心健康發展”的理念，根據學生的年齡特點和認知特點，精心選材、整合資源、認真備課、制作課件、踏實上課。讓音樂課堂在保證質量的同時為學生們居家學習帶來更精彩的視聽體驗。

為豐富學生們的居家學習生活，培養學生藝術素養，促進身心健康，康老師和音樂組老師們一起推出了“藝動校園”風采展示活動，“課前才藝展示”、欣賞高雅藝術等活動，通過這些活動，孩子們相互學習、共同進步。

音樂課上采用動靜結合的方式，既有才藝展示環節，又有唱歌教學、音樂欣賞、杯子舞、桌子聲勢節奏、手勢舞等，這些形式有機結合，孩子們在輕松、愉悅的氛圍中參與課堂，學有所得、學有所樂。

同時，巧妙運用線上課堂軟件的自帶的先進功能，輕松實現與學生的屏幕互動。例如用“互動批注”功能畫出音樂旋律線，孩子們對于旋律的走向一目了然，充分調動了孩子們的積極性和互動參與性。