2月22日，1月16日，是學(xué)校老師上班的第一天，學(xué)生返校。
受雜志社朋友的委托，我回原單位給教學(xué)校長送幾本雜志。 出來的時(shí)候遇到幾個(gè)同學(xué)在學(xué)校門口的市場買東西。 出于某種原因，他們在爭論他們母親的立場。 只有一個(gè)學(xué)生說:“你媽不是班主任嗎，牛？我媽還是主任呢！”另一個(gè)學(xué)生說:“導(dǎo)演是什么？我媽是XXX公司的老板，管的人比你媽還多……”
聽到這里，我不禁想起了二十多年前我剛參加工作時(shí)發(fā)生的一件事。
大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，我被分配到了區(qū)里一所普通的薄弱初中，接手了高一的一個(gè)普通班，成為了一名普通的班主任。 當(dāng)時(shí)這所學(xué)校的學(xué)生家庭條件普遍較差，大部分住在平房里，家長也不太關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。 更別說帶我上這個(gè)普通班的，還有知青回城，父母離異。 父母大多無業(yè)，也有從事小生意的。 但是向父母借車卻相當(dāng)容易——簡直是“倒著騎驢” 好在大家都差不多，孩子也很單純，沒有可比性。
記得那年九月底，學(xué)校開了一個(gè)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。 我絞盡腦汁布置這堂課的場地。 我覺得不太可能借彩旗，鑼鼓，貢獻(xiàn)氣球等。來自家長，所以我就當(dāng)著全班同學(xué)的面問“誰家有個(gè)紙殼，出一份力，咱們做幾頂帽子宣傳一下會(huì)場氣氛。” ”這時(shí)候，幾個(gè)孩子舉起了手。其中一個(gè)是小男孩，他害怕失去為班級(jí)做點(diǎn)好事的機(jī)會(huì)。他急得站起來說:“老師，老師，我們家多的是。我可以有所貢獻(xiàn)。讓我來拿吧！“我知道這個(gè)孩子是單親家庭，父親去世早，只有母子相依為命，家里也很困難。 于是我問他:“你家哪來這么多紙殼？”他不假思索地說:“老師，我媽是撿破爛的！”
那時(shí)候，班級(jí)里異常安靜。 我心里酸酸的，眼淚好像在眼眶里打轉(zhuǎn)，但我什么也沒說，就帶頭為他鼓掌，班里的同學(xué)也都跟著鼓掌...
法國作家沃爾夫納格在《沉思》中說:“偉大的思想來自內(nèi)心。 正如引言所說:“能達(dá)到最高境界的是頭腦，而不是智慧。” 每個(gè)人心里都有一些只有他自己明白的東西。 “而孩子的心靈真的是一片奇妙的凈土。 撿破爛有什么不好？不偷不搶，憑自己的本事吃。
