當(dāng)我選擇去大涼山的時(shí)候，就注定了孤獨(dú)寂寞；當(dāng)我選擇為東方教書的時(shí)候，我就做好了吃苦和奉獻(xiàn)的準(zhǔn)備！
帶著東興區(qū)教體局和內(nèi)江五中領(lǐng)導(dǎo)的希望和囑托，帶著投身大涼山教育事業(yè)的堅(jiān)定信念，2018年8月31日，我隨內(nèi)江市東興區(qū)第十七批支教老師來到?jīng)錾揭妥遄灾沃輹|縣，開始了為期兩年的對口支教生涯。在這片神奇而美麗的熱土上，我決心用自己的心血和汗水澆灌一朵絢爛的教育之花。
巍峨的群山激起了我的驕傲。
2018年2月，習(xí)近平總書記在四川涼山考察，在他開出的脫貧藥方中指出:“最重要的是教育一定要跟上，決不能讓孩子再輸在起跑線上。”
看到這個(gè)報(bào)道，我心里不禁有個(gè)想法——我也要去大涼山教書了。我準(zhǔn)備把我的才華奉獻(xiàn)給偏遠(yuǎn)的大涼山，讓我的教育理念化為索瑪花的種子，傳遍這片富饒而原始的土地。這種想法一旦產(chǎn)生，就成了早春的雜草，再怎么遏制，也阻擋不了它破土而出的勢頭。
當(dāng)我人到中年時(shí)，我肩負(fù)著巨大的責(zé)任。但是，為了心中的這個(gè)理想，我到處耐心地做工作，終于擺脫了重重困難，讓妻子在從教同意書上簽上了自己的名字。
還記得出發(fā)前的那個(gè)早晨，老婆開車送我去見面的地方，心里充滿了無限的眷戀和不舍。但是，想到自己心中的理想，想到遠(yuǎn)方那個(gè)更需要我的地方，想到一雙渴望的眼睛，我咬緊牙關(guān)，毅然登上了那輛遠(yuǎn)去的公交車，留給她的只有一個(gè)“沒心沒肺”的背影。
“親愛的，對不起，現(xiàn)在整個(gè)家庭和即將上大學(xué)的孩子都在你的掌握之中！我只是盡力做好自己的教學(xué)工作，作為對你辛苦的回報(bào)！”
閉上眼睛，我在心里默默對妻子說了一句“狠心”，踏上了遙遠(yuǎn)的支教之旅。
認(rèn)識了八個(gè)一起教書的新同事，還是有點(diǎn)激動。車子在高速公路上行駛了五個(gè)多小時(shí)，途經(jīng)云南昭通，典型的高原風(fēng)光給了我們一個(gè)大大的驚喜。只見山巒綿延，雄偉壯麗，草木蔥郁，天空高潔，白云飄飄，山頂云霧迷離。兩者混在一起，讓人分不清是天還是地。
然后車過了魯?shù)椋貏葑兊糜悬c(diǎn)平坦，但很快就開始轉(zhuǎn)向盤山公路，往惠東的地界開去。
一路上小高原的景色給了我們新奇的感覺，但是坐了五個(gè)多小時(shí)，新鮮感很快就過去了，看到的全是懸崖峭壁，大家都提心吊膽，腰酸背痛。這才明白理想很美好，現(xiàn)實(shí)很骨感這句話的真正含義，以及惠東為什么被劃為教學(xué)區(qū)。交通真的不方便！
直到傍晚六點(diǎn)多，我們才到達(dá)惠東縣，一座雄偉群山中的小城。同事們都去了各自的工作單位，我被副校長馬紹銀領(lǐng)到了惠東縣民族中學(xué)。從此，我在這個(gè)陌生的地方開始了一份陌生的工作。
惠東雖然氣候宜人，人杰地靈，又有鄉(xiāng)愁，但我很快就面臨了第一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)——心里無時(shí)無刻不充滿著對家人的思念和擔(dān)憂，孤獨(dú)和寂寞始終伴隨著我，我無法擺脫。
“既然帶著理想來到惠東，我就要像一朵堅(jiān)強(qiáng)的索瑪花，開遍惠東大地。巍巍山巔，揚(yáng)起我的驕傲，我要踏著我的思念和孤獨(dú)，筑起我的教學(xué)之路！”
每當(dāng)我半夜夢回，突然驚醒，內(nèi)心動搖，我就會不斷地背誦這些誓言，重新投入到教學(xué)工作中。
為了克服孤獨(dú)，我努力融入民族中學(xué)這個(gè)溫暖的集體，積極與同事溝通，努力工作，感受另一個(gè)大家庭的溫暖和幸福。同時(shí)，我也充分發(fā)揮自己的資源優(yōu)勢，充分利用自己所有的業(yè)余時(shí)間，過得充實(shí)而愉快。
2019年1月1日，我參加了“惠東縣元旦新年長跑”。在1000多人的比賽中，我進(jìn)入了前100名，展現(xiàn)了自己的風(fēng)采。沒有晚自習(xí)的時(shí)候，我總是堅(jiān)持在廣場小道上跑5000米，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，讓自己在支教的道路上跑得更有力。
由于東興區(qū)教體局對支教宣傳工作非常重視，在陳組長的委托下，我欣然接受了宣傳任務(wù)，做好了所有的匯報(bào)工作。兩年來，我寫了十多篇新聞，及時(shí)報(bào)道惠東后援會的工作和成績。而且每期簡報(bào)都在頭條、四川新聞網(wǎng)、惠東教育、中國農(nóng)村網(wǎng)四川農(nóng)村采集頻道等新聞媒體進(jìn)行了報(bào)道，引起了廣泛的反響。
另外，教體局還要求教學(xué)組寫一本文集，反映我們的教學(xué)工作。我想到自己對文學(xué)還有點(diǎn)興趣，就接受了這個(gè)艱巨的任務(wù)。我寫了教學(xué)文集《我愛這片熱土》。
教學(xué)工作之初，我在網(wǎng)易簽了一部網(wǎng)絡(luò)小說，每天下班都會完成幾千字的任務(wù)。到目前為止，已經(jīng)寫了兩百多萬字，給學(xué)生帶來了深刻的影響。有同學(xué)說:“老師，我要向您學(xué)習(xí)，將來當(dāng)作家！”
我的生活平凡而忙碌，卻變得格外充實(shí)，可以說是“碩果累累”，在這兩年的人生道路上留下了深深的足跡。
用心教書，送我深情。
作為一名光榮的人民教師，我深深知道自己的主要工作是教育教學(xué)。活到老，學(xué)到老，這是一條顛撲不破的真理。作為一名有著28年教齡的老教師，我并不感到驕傲。我服從學(xué)校的安排，認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，使我的教案更加符合這群山區(qū)學(xué)生的特點(diǎn)，努力達(dá)到教學(xué)效果的最優(yōu)化。
民族中學(xué)從幾個(gè)偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)招生。語文基礎(chǔ)很薄弱，錯(cuò)別字很多。寫作文就更難了。針對這種情況，我用我的寫作技巧耐心地教學(xué)生寫作文，教他們提高寫作能力的方法，把我多年積累的作文材料拿出來讓他們學(xué)習(xí)。經(jīng)過長期的熏陶和訓(xùn)練，很多學(xué)生對作文產(chǎn)生了興趣，寫作能力有了很大的提高，為以后的成長和學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
輝縣位于涼山彝族自治州的最南端，十分偏僻，交通十分不便。此外，約有30%的彝族兒童在民族中學(xué)，這導(dǎo)致他們的家庭教育落后。有些學(xué)生缺乏理想，甚至厭學(xué)，不想學(xué)，沒有進(jìn)取心。
每個(gè)學(xué)生都是祖國的花朵，民族的希望。看到這種情況，我就急了。心里隱隱作痛，肩膀上感覺膽子大了很多。
2019年11月2日，為貫徹落實(shí)惠東縣教體局的活動精神，在初二7班班主任盧海燕老師的帶領(lǐng)下，我準(zhǔn)備深入曼音溝鎮(zhèn)和葉祖鄉(xiāng)，對不同類型的學(xué)生進(jìn)行家訪。
早上九點(diǎn)，從惠東縣城顛簸了兩個(gè)小時(shí)，到達(dá)滿音溝鎮(zhèn)。然后，我們換了一條小路，又過了半個(gè)小時(shí)，我們終于到了第一個(gè)學(xué)生的家，開始了家訪。在家里看望了銀溝鎮(zhèn)的學(xué)生后，下午驅(qū)車前往葉祖鄉(xiāng)繼續(xù)采訪活動。因?yàn)閷W(xué)生很分散，相隔很遠(yuǎn)，直到下午四點(diǎn)多才結(jié)束家訪計(jì)劃。
這次家訪的重點(diǎn)是建檔立卡貧困戶，有輟學(xué)傾向和學(xué)業(yè)有變化的學(xué)生。在活動中，我們深入了解了學(xué)生的家庭情況，并向家長匯報(bào)了學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。然后，老師、家長、學(xué)生一起尋找學(xué)生問題的根源，共同探討解決辦法。
家訪的路上，遇到很多七八十歲的人。當(dāng)他們知道是學(xué)校老師來家訪時(shí)，都感慨地說:“現(xiàn)在國家好，老師好，就應(yīng)該來我們大山深處家訪，關(guān)愛學(xué)生。這些孩子真的很幸運(yùn)！不讀好書，對不起老師的辛苦！”
聽到這些村民樸實(shí)的話語，我的心一陣強(qiáng)烈的悸動，覺得自己的辛苦沒有白費(fèi)。家訪結(jié)束后，我班有個(gè)叫寧的女生，從初中開始就一直想退學(xué)。經(jīng)過我和班主任的耐心感化，她靜下心來一直讀書到現(xiàn)在，成績提高了很多。
在我教書期間，發(fā)生了一件非常有趣的事情。那是在高二上學(xué)期。發(fā)現(xiàn)班里一個(gè)叫韓的女生看起來很反常，上課經(jīng)常心不在焉。通過了解，我得出一個(gè)結(jié)論，學(xué)生該“早戀”了！
唉，看來青春期因?yàn)樯礁呗烽L，沒有遲到半分鐘。這是每個(gè)學(xué)生都無法逃避的魔咒！我無力地嘆了口氣。
對于韓的變化，我看在眼里，也擔(dān)心在心里。然而，我沒有放棄。每個(gè)學(xué)生都是我們自己的孩子。我必須想辦法把她從錯(cuò)誤的道路上拉回來。
后來腦子里靈光一閃，我和全班同學(xué)分享了兩個(gè)經(jīng)典的故事。
“我曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生，他可以被稱為寫作天才。她曾經(jīng)寫過一句很有哲理的話:生命之樹有自己的生長規(guī)律。該開花就開花，該結(jié)果就結(jié)果。要想讓它提前開花結(jié)果，就必須結(jié)出苦果……”
看到學(xué)生們沉思的眼神，我趁機(jī)說:“作為學(xué)生，我們應(yīng)該做的是學(xué)習(xí)知識，學(xué)會做人。如果沉迷于‘早戀’，只會結(jié)出人生的苦果！那么我們該怎么辦呢？大家來分享一個(gè)精彩的網(wǎng)絡(luò)故事吧！”
“有一個(gè)男生愛上了一個(gè)女生，但是這個(gè)女生告訴他，你可以喜歡我，那我們清華見！這個(gè)男生聽了，二話沒說，通過各種關(guān)系，把戶口轉(zhuǎn)到了西藏，準(zhǔn)備考上清華。后來那個(gè)女生考上了清華。當(dāng)她站在清華門口的時(shí)候，她沒有看到那個(gè)意外的身影。就在她失望的準(zhǔn)備離開的時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在她面前，那個(gè)曾經(jīng)向她表白的男生。姑娘再也控制不住了，瞬間熱淚盈眶。”
在故事的結(jié)尾，很多同學(xué)都領(lǐng)悟到了故事的內(nèi)涵:如果你現(xiàn)在就提前品嘗禁果，你只能荒廢學(xué)業(yè)，浪費(fèi)時(shí)間，最后一事無成；如果你把這種情緒轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力，也許你將來會收獲不一樣的人生！
期中考試，有幾個(gè)同學(xué)還在作文里寫了清華開會的故事，被改卷子的老師給了最高分。我得知此事后，有一次覺得有點(diǎn)驕傲，覺得自己真的是“教得好”！
而那個(gè)姓韓的女生也樹立了上大學(xué)的理想，安定下來了，學(xué)習(xí)狀態(tài)有了很大的改變，成績提高了很多，為了追求自己的理想一直在奔跑。
當(dāng)然，教學(xué)之路不可能一帆風(fēng)順。一定是酸的，甜的，苦的，咸的，好吃的。除了這些開心的事，有時(shí)候?qū)W生的懶惰和貪玩讓他們毛骨悚然，五臟六腑燃燒殆盡。但一路走來，看到同學(xué)們慢慢成長，學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，心里瞬間充滿了收獲的感覺，覺得自己的深情沒有白費(fèi)，所有的付出都是值得的。
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教書的第一年，因?yàn)?a href=http://www.zzjyg.cn/jiaoyu/19379.html target=_blank class=infotextkey>學(xué)校對我了解不夠，語文老師也不缺，所以學(xué)校給我的教學(xué)任務(wù)不是很重。但是我知道我代表的是東興區(qū)一個(gè)支教老師的形象，我沒有掉以輕心。我現(xiàn)在還在勤奮工作，一直希望能找到機(jī)會為民族中學(xué)的教研工作做點(diǎn)貢獻(xiàn)。
2019年最后一年，惠東縣有一次優(yōu)質(zhì)課競賽，一位青年教師郭被民族中學(xué)語文組選中。所有團(tuán)隊(duì)成員都參加了課程。因?yàn)?010-2013年我是四川省農(nóng)村中小學(xué)的語文骨干教師，在成都培訓(xùn)了三年，認(rèn)識了很多專家，學(xué)到了一些先進(jìn)的理念。于是，在課程評估中，我本著幫助同事成長的目的，極力推動通過公開討論，毫不客氣地指出這門課程的不足，并提出修改建議。
郭老師采納了我的建議，修改了教案。后來，她獲得了全縣優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎。比賽結(jié)束后，郭老師對我說:“段老師，如果不是你給我提出修改意見，我可能得不了一等獎！”
聽了她的話，覺得自己的價(jià)值得到了體現(xiàn)，很欣慰。于是我誠懇地說:“我在成都培訓(xùn)，但是學(xué)到了一些新的理念。只要你不介意，能幫到你，我來東大教書就不虛此行！”
在接下來的2019年，惠東縣與內(nèi)江市加強(qiáng)教育交流活動，惠東縣教體局組織一批校長到東興區(qū)、市中區(qū)部分學(xué)校學(xué)習(xí)。民族中學(xué)校長王貴才也在此列。到了內(nèi)江五中，見到了我們學(xué)校的校長劉俊利，得知我在當(dāng)老師之前是五中語文教研組長，做了一些語文方面的研究。
王校長回民族中學(xué)后，讓我上示范課。我沒有拒絕。這本來是我教學(xué)的目的之一，加強(qiáng)和大家的溝通。于是，我開了一堂“讓作文亮起來”的公開課，用自己寫的一篇散文《下雪天》作為課文，讓學(xué)生通過欣賞來學(xué)習(xí)作文“亮起來”的方法。
該班課堂氣氛十分熱烈，學(xué)生思維活躍，發(fā)言積極，教學(xué)效果良好，獲得了同事們的一致好評。
時(shí)光荏苒，很快就到了2020年5月29日，惠東縣教體局將舉辦教育系統(tǒng)“人才工作周”。我代表內(nèi)江市教師，積極參加與惠東縣高三十三名優(yōu)秀教師的比賽，在同一個(gè)班級上了一堂名為“中考散文賞析與詞匯專項(xiàng)復(fù)習(xí)”的異構(gòu)示范課。
在開始上課的時(shí)候，我用一段雄辯的背誦吸引了所有學(xué)生的注意力。朗誦結(jié)束時(shí)，當(dāng)我介紹自己是網(wǎng)絡(luò)作家，也是剛剛朗誦的散文的作者時(shí)，同學(xué)們眼前一亮，學(xué)習(xí)熱情空前高漲。接下來的教學(xué)活動進(jìn)行得很順利，學(xué)生們非常活躍，發(fā)言積極，師生之間的合作非常出色，從而出色地完成了整個(gè)教學(xué)任務(wù)。
課后，全體講師在綜合樓開展評課活動。活動由惠東縣教體局莊局長主持。各校分管領(lǐng)導(dǎo)和語文骨干教師表示，這樣的活動要繼續(xù)下去，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校有很強(qiáng)的指導(dǎo)和借鑒意義。希望講座視頻發(fā)到各個(gè)學(xué)校，讓更多老師學(xué)習(xí)。同時(shí)高度贊揚(yáng)了我“從支持到釋放”的教學(xué)理念和散文鑒賞“模板”的設(shè)計(jì)。
彈指一揮間，兩年的支教生活即將結(jié)束。回顧這段特殊的旅程，我能看到無數(shù)深深淺淺的腳印。真的很了不起，心里很安慰！
我要做最后一個(gè)月高原上的一朵索瑪花，讓我平凡的生活繼續(xù)全力綻放，塑造我們東興區(qū)的教育品牌！
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