1、? 玉壺存冰心
2、? 圣人無常師。
3、? 疾學在于尊師。
4、? 為學莫重于尊師。
5、? 事師之猶事父也。
6、? 務學不如務求師。
7、? 君子隆師而親友。
8、? 一日為師，終身為父。
9、? 一日之師，終身為父。
10、? 三人行，必有我師也。
11、? 舉世不師，故道益離。
12、? 學貴得師，亦貴得友。
13、? 師道既尊，學風自善。
14、? 經師易遇，人師難遇。
15、? 身為世范，為人師表。
16、? 書籍是人類知識的總統。
17、? 一位好老師，勝過萬卷書。
18、? 我們向您致以崇高的敬意！
19、? 教師是人類靈魂的工程師。
20、? 師道既尊學風自善。 康有為
21、? 古之圣王，未有不尊師者也。
22、? 不患人之不己知，患不知人也。
23、? 學者必求師，從師不可不謹也。
24、? 捧著一顆心來，不帶半根草去。
25、? 天要下雨，娘要嫁人，由他去吧！
26、? 令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
27、? 古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。
28、? 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。
29、? 教師是人類靈魂的工程師。(名人名言
30、? 知之者不如好之者，好之者不如樂之者
31、? 教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。
32、? 尊嚴不但指人受到尊重，它還是人價值之說在。
33、? 一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
34、? 使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
35、? 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。作者：李商隱
36、? 老師總是真正上帝的代言人，真正天國的引路人。
38、? 我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。
39、? 是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
40、? 東宮白庶子，南寺遠禪師，何處遙相見，心無一事時。
41、? 假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的。
42、? 教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自己，照亮別人。
43、? 飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。
44、? 在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。
45、? 每當收獲的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者
46、? 陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
47、? （14）子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”
48、? 三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，擇其不善者而改之。
49、? 孔子曰：吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。
50、? 始吾于人也，聽其言而信其行，今吾于人也，聽其言而觀其行。
51、? 三尺講臺三寸舌三寸筆三千桃李，十年樹木十載風十載雨十萬棟梁
52、? 對您的感激千言萬語也無法表達，對您的祝福百十萬年也不會改變
53、? 老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種氣力
54、? 二三子，以我為隱乎？吾無隱乎爾，吾無行而不與二三子者，是丘也。
55、? 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
56、? 老老實實育人，世(師)世代代受敬，寧(您)愿白了雙鬢，好讓小樹成材。
57、? 我們尊重知識分子是完全應該的，沒有革命知識分子，革命就不地勝利。
58、? 我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人
59、? 教師的職務是千教萬教，教人求真；學生的職務是千學萬學，學做真人。
60、? 新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持，明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。
61、? 春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休，一息尚存須努力，留作青年為范疇。
62、? 往日，您在我的心田播下了知識的種子，這天，才有我在科研中結出的碩果
63、? 往曰，您在我的心田播下了知識的種子，今天，才有我在科研中結出的碩果
64、? 想念您，懷念您——老師！對您的懷念與祝福將與日俱增，好人一生平安！
65、? 一切過去了的都會變成親切的懷念--老師，我懷念中學時代，懷念母校，懷念您
66、? 我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學到了東西。
67、? 與其找糊涂導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。
68、? 教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
69、? 要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。
70、? 教育隨生命開始。在我們察覺個性已建立之前，后來的教誨已很難將它移動及改變。
71、? 經歷了風雨，才知道您的可貴；走上了成功，才知道您的偉大；——謝謝您，我尊敬的老師！
72、? 如果時光能倒流，讓我重新回到學生時代--親愛的老師，多么想再聆聽您那語重心長的教誨……
73、? 啊，老師--人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富藍天一樣深湛的內涵！
74、? 初涉知識海洋的我，差點兒“窒息”，是您--老師，默默地給我補充知識的“氧氣”，無私但無價。
75、? 您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
76、? 江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
77、? 想念您，懷念您--老師！對您的懷念與祝福將于日俱增，讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿，好人一生平安！
78、? 我尊敬的老師，我的成功是您給于的支持，千言萬語一聲“謝謝”——您是我永遠的老師，永遠的朋友！
79、? “桃李滿天下”，是教師的榮耀。——值此曰麗風清秋實累累的園丁佳節，敬祝老師康樂如意，青春永葆！
80、? 不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。
81、? 不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下較初等種子。
82、? 教師是過去和未來之間的一個活的環節，它的事業，從表面來看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業之一。
83、? 要想吸引朋友，須有種種品性，自私、小氣、嫉妒，不喜歡成人之美，不樂聞人之譽的人，不能獲得朋友。
84、? “桃李滿天下”，是教師的榮耀。——值此曰麗風清、秋實累累的園丁佳節，敬祝老師康樂如意，青春永葆！
85、? “桃李滿天下”，是老師的榮耀。——值此日麗風清、秋實累累的園丁佳節，祝敬老師康樂如意，青春永葆。
86、? 獻上一句：老師您辛苦了！是誰不斷重復昨日的故事？是誰不斷鑄就今日的輝煌？是誰不斷培養明日的棟梁？
87、? 即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲--老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！
88、? 假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。
89、? 您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇--呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
90、? 有一道彩虹，不出現在雨后，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人--給時刻關懷著我的導師！
91、? 恩師掬取天池水，灑向人間育新苗！恩師！你因我們而老，我們因你而傲！這深情的稱呼--“恩師”，是我們真誠的謝語。
92、? 老老實實育人，世(師)世代代受敬，寧(您)愿白了雙鬢，好讓小樹成材。面對講臺，背靠黑板，在時光長河里，老師是您把一個個
93、? 您有默默無私的奉獻，您有春蠶絲盡的精神，您有桃李滿天下的碩果，您有驚天動地的偉業。您——人類靈魂的奠基者，老師……
94、? 花兒感謝太陽讓她茁壯成長，雄鷹感謝天空讓他自由翱翔，我們也應當學會感恩，學會感恩生活中的每一個事物，更應該學會感恩您
95、? 您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈--老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
96、? 您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。
97、? 秋風落葉輕拂過，宛如當年您敦厚的手、慈祥的話語，給我最溫柔的撫慰、最誠摯的教化！祝福您，親愛的老師！——曾經給我陽光、雨露、春風的老師！
98、? 您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。啊，老師--人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富藍天一樣深湛的內涵！
99、? 如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手，鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本 ，課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。
100、? 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在咱們心靈上，這才真正永存。您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇--呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是咱們莘莘學子心目中的楷模。我崇拜偉人名人，但是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人
