一、幼兒教師最欣賞的教育名言是甚么
、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天賞識(shí)孩子，孩子今天就成功! 作為老師，最幸福的，是學(xué)生學(xué)得快樂，教師教得快樂。
2、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因?yàn)槲覀冞x擇了太陽底下最高尚的職業(yè)。 我們把愛心奉獻(xiàn)給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
3、我愿用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我愿用一顆充滿責(zé)任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空，讓孩子們享受陽光，享受快樂。
4、讓每個(gè)孩子快樂的成長，讓每個(gè)孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛，讓每個(gè)孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
5、我選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)在這片熱土上耕耘，只要投入過、付出過、擁有過，我相信，孩子們會(huì)在我生命的五線譜上譜出動(dòng)人的旋律。
6、將幼教工作當(dāng)作自己的事業(yè)去經(jīng)營，孩子就是我事業(yè)的基礎(chǔ)，用心去對(duì)待每個(gè)幼兒，讓每個(gè)孩子喜歡我、愛是我不解追求的目標(biāo)。
7、用愛心搭建與孩子理解、溝通的橋梁，用耐心和細(xì)心為孩子營造健康成長的環(huán)境，用真心誠心換取家長的放心。
8、我用最大努力給孩子提供一個(gè)使他們得到滿足的環(huán)境，讓孩子在活動(dòng)中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
9、我會(huì)用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會(huì)細(xì)心、耐心、誠心對(duì)待每一位孩子和家長。
10、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
11、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
12、我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關(guān)心下快樂的成長。
13、我會(huì)用我的愛心和耐心去關(guān)注每個(gè)孩子，讓他們擁有一個(gè)快樂幸福的童年。
14、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育.
15、書本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn)；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。
16、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
17、關(guān)愛每一個(gè)孩子，他們的成長是我最大的快樂！
18、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠心服務(wù)家長。
19、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
20、在平等、和諧的環(huán)境中，用愛心去呵護(hù)孩子的童心，讓每一個(gè)“祖國的花朵”燦爛地開放。
21、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
22、愛我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷鄣奶炱缴?，每個(gè)人都是平等的。
23、對(duì)于兒童的教學(xué)，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。（德）赫爾巴特《教育學(xué)講義綱要》
24、在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。 （法）盧梭《愛彌兒》
25、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
26、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
27、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
28、誰愛孩子，孩子就愛她；只有愛孩子的人，她才能教育孩子。
29、對(duì)待家長，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。
30、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新
二、求:魔女的條件里的經(jīng)典臺(tái)詞啊~
手不是用來打人的，而是用來擁抱你所愛的人；腳不是用來踢人的，是用來向理想的目標(biāo)邁進(jìn)的。--《魔女的條件》龍澤秀明等主演。
我愛黑澤光，深愛著。
求求你不要在離開我了，求求你。
有的,自由的過度.
正如你所說的,我們什么也沒做錯(cuò),別人的眼光一點(diǎn)也不重要 .
呵呵，這幾句偶都很喜歡哦～～～力頂TAKKI哦～
三、《錢塘湖春行 》 白居易中的名句是哪句?
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
四、了不起的狐貍爸爸中的精彩語句有什么？
Mr. Fox: [sighs] Who am I, Kylie? Kylie: Who how? What now? Mr. Fox: Why a fox? Why not a horse, or a beetle, or a bald eagle? I'm saying this more as, like, existentialism, you know? Who am I? And how can a fox ever be happy without, you'll forgive the expression, a chicken in its teeth? Kylie: I don't know what you're talking about, but it sounds illegal. 狐貍爸爸：（嘆息聲）我是誰呢？凱利。 凱利：誰知道，誰能知道呢？ 狐貍爸爸：為什么是一只狐貍？為什么不是一匹馬，不是一個(gè)甲蟲或者是一個(gè)禿頭的老鷹呢？聽上去我像是一個(gè)什么存在主義者，可是誰知道呢？難道一個(gè)狐貍要感覺到咬著雞的時(shí)候才能體會(huì)到快樂么？ 凱利：鬼知道你在說什么，但是這聽上去是違法的。 Badger: In summation, I think you just got to not do it, man. That's all. Mr. Fox: I understand what you're saying, and your comments are valuable, but I'm gonna ignore your advice. Badger: The cuss you are. Mr. Fox: The cuss am I? Are you cussing with me? Badger: No, you cussing with me? Mr. Fox: Don't cussing point at me! Badger: If you're gonna cuss, you're not gonna cuss with me, you little cuss! Badger: You're not gonna cuss with me! 獾：總體來說，我覺得你不能這么干。 狐貍爸爸：我理解你為什么這么說，也明白你的意見是極有價(jià)值的，但是我決定要對(duì)你的一件選擇性失明。 獾：你真是白癡。 狐貍爸爸：我是白癡？你在耍我么？ 獾：我耍你？明明是你在耍我。 狐貍爸爸：得了，別再糊弄我了。 獾：如果你要我別耍你，那你就先別耍我，你這個(gè)白癡。你是永遠(yuǎn)也耍不到我的！
