1、? 圣人無常師。
2、? 疾學在于尊師。
3、? 身教重于言傳。
4、? 為學莫重于尊師。
5、? 務學不如務求師。
6、? 君子隆師而親友。
7、? 師者，人之模范也。
8、? 一日之師，終身為父。
9、? 舉世不師，故道益離。
10、? 十年樹木，百年樹人。
11、? 學貴得師，亦貴得友。
12、? 師道既尊，學風自善。
13、? 片言之賜，皆事師也。
14、? 經師易遇，人師難遇。
15、? 善之本在教教之本在師。
16、? 國將興，心貴師而重傅。
17、? 善之本在教，教之本在師。
18、? 尊師則不論其貴賤貧富矣。
19、? 教師是人類靈魂的工程師。
20、? 古之圣王，未有不尊師者也。
21、? 沉沉的黑夜都是白天的前奏。
22、? 貧不足羞，可羞是貧而無志。
23、? 學者必求師，從師不可不謹也。
24、? 古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。
25、? 教師是太陽底下再優越沒有的職業了。
26、? 毫無理想而又優柔寡斷是一種可悲的心理。
27、? 社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。
28、? 蕓蕓眾生，孰不愛生？愛生之極，進而愛群。
30、? 故立志者，為學之心也；為學者，立志之事也。
31、? 一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
32、? 使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
33、? 動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。
34、? 三人行必有我師焉擇其善者而從之其不善者而改之。
37、? 你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。
38、? 要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。
39、? 生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。
40、? 一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。
41、? 人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。
42、? 教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。
43、? 為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。
44、? 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
45、? 把安逸和歡樂看作生活目的本身——這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想。
46、? 要想學生好學，必須先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。
47、? 與其找糊涂導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。
48、? 教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
49、? 要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。
50、? 不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。
51、? 要學生做的事，教職員躬**做；要學生學的知識，教職員躬**學；要學生守的規則，教職員躬**守。
