幼兒師德演講稿（一）
尊重的諸位領導干部，親愛的的老師：
小伙伴們好！我演說的題型是《幼師如花，花似你》。
將老師比成花，大約不是多見的。而我一直堅持不懈覺得，幼兒老師便是好似盆栽荷花、好似玫瑰花、好似山茶花……生機盎然競相開放的花朵。生活中，課堂教學上，他們都展示出漂亮女人的特有風采，那就是一種經過花苑一樣的幼兒園浸染的韻味，那就是一種對工作、日常生活堅持不懈追尋的質量。他們既有著深沉的愛心又細心如淚，他們既勤奮治學嚴謹，又一樣細心運營著自身的人生道路，花兒一樣的幼兒教師認真培養了一批又一批聰慧討人喜歡的孩子。
還記得剛走入人生道路的豆蔻年華，我的心里帶上美少女的稚嫩和特有的期待，離開幼兒師范學院，走入了幼兒園這方面崇高的土地資源，逐漸和牙牙學語的孩子相處。當疲憊的課堂教學重擔壓在我的肩上時，當一個個頑皮調皮的孩子驕縱的立在我眼前扮鬼臉時，一個在家里是爸爸媽媽眼里“掌上明珠家居的我，一個連衣服褲子都還需要媽媽幫著洗的我，這時，卻要當做那么一大群孩子的“家庭保姆，卻要當做那么一大群孩子的“母親，幫她們潔面、穿衣服，乃至在她們上廁所時還得幫助提牛仔褲子、擦屁股這時的我，才真真正正感受到幼兒教育工作中的艱苦，才真真正正感受到當一名幼兒老師的甜酸苦辣。
第一天上班時，一個拉肚子的孩子排便在牛仔褲子里，我手上拿著剛換下來滿是濁物的牛仔褲子，手足無措。是扔？是放？是洗？剎時，腦部里蹦滿小問號。是挑錯了業？或是擇不對崗？我的心里充滿了困惑。但那時候的情形也不能允許我再想太多。我咬著牙幫小孩子清除人體，并幫她患上了整潔的牛仔褲子，突然間一聲脆響、洪亮的“老師，感謝你！響在我的耳旁，瞬間，我的心里一熱，眼淚噙滿了我的眼睛。
還記得08年的陽春三月，那就是充斥著生機盎然的春季，是想要的春季。大家的老師走入了菁菁福利院，見到這一些悲哀的孩子時，大家流淚了，回家的路上上，大家好像還聽獲得一聲聲聲嘶力竭的召喚，“母親，媽媽，你在哪里啊？大家觸動了，大家向這種遺孤外伸了兩手，來，到老師的身旁，老師便是你們的母親，總算，一批遺孤身背背包走入了幼兒園，開始了她們充滿愛的日常生活。
是的，只需大家把心交出來，用行為來關注孩子，那將是我們的最初的夢想，也是全部幼兒園老師的理想。
大家老師是崇高的、漂亮的。如蓮一樣的幼兒教師一直用一顆優雅靜謐的心去應對繁雜復雜的全球；對學前教育工作無盡固執的幼兒教師，熱情如火、爛漫癡情；山茶花一樣的幼兒教師，承重了歲月的磨練，糅取了自個的感受，在一群聰明伶俐頑皮的孩子中張弛有度；梅一般的幼兒教師勤奮好學努力，應對幼兒教育科學研究的頂峰，從來不畏縮不前，敢于攀爬，一次次用客觀事實向大家宣布：為什么說女人還不如男！
幼兒教師似花，花似你……
我的演說告一段落，謝謝你們。
幼兒師德演講稿（二）
每每提及“幼兒老師這一叫法，有些人不以為意，淡淡的一笑，覺得幼兒老師便是領著著小孩子一起玩游戲，學習培訓一些簡易的專業知識。有些人則贊嘆不已，豎起大拇指，覺得幼兒老師對孩子很有愛心，對工作中很有責任感。
實際上幼兒教育是一項一般、普普通通而又杰出的工作中，有一定的困難和挑戰，要搞好它，的確不易。
作為一名幼兒老師，最先要喜愛幼兒教育工作，喜愛幼兒。老師要服從安排的工作計劃，以良好的心態資金投入到工作中當中。看待工作中有滿懷的激情，來完成幼兒教育的總體目標：讓每一個幼兒都能健康平安地發展。
我覺得幼兒老師在幼兒園的工作任務便是執行育幼與教育。老師在工作上除開執教教人以外，還需要關注、愛惜幼兒。使幼兒的身、心、靈能健康成長。
自打邁進幼兒園的大門口以后，我就知道做一名幼兒老師是沒那么容易的，老師要喜愛、關注、重視和信賴每一位幼兒。看待每一位孩子不論是開朗的、頑皮的、清靜的、害羞的？都一視同仁，努力實現不鐘愛，讓每一個父母都安心地把孩子交到老師。
有些人曾說過這樣一句話“幸福才有教育。細心揣測，的確如此。老師的真心實意，孩子是能感受到的。在日常主題活動中，(老師必須時刻關心幼兒，多多的發覺孩子的優勢，并立即給與點評，塑造孩子的信心。當孩子接納了老師，就能以積極的心態接納老師的教育。
做為幼兒老師，我覺得老師一定要有愛心、仔細、細心、童真和責任感。對每一位小寶寶都需要關注、愛惜，在工作上也需要保證勤勤懇懇。早上來園時，激情地從父母手里接到孩子，讓父母能放心地離去去工作中；做操主題活動后，要催促幼兒多喝開水，對有汗的幼兒立即催促換毛巾；課堂教學中，要因人而宜，因人施教。針對實力強的幼兒要給與夸獎和毫無疑問，針對工作能力弱的幼兒要開展指導和激勵；戶外運動后，要依據天氣變化適度給孩子添減衣服褲子；假如看到有缺陣的幼兒，老師要立即打電話給父母，問好幼兒，并了解孩子的人體身體狀況；睡午覺全過程中，老師要搞好巡視工作中，為幼兒蓋好褥子，確保每一位孩子全是仰著睡午覺的；幼兒離園時，老師要立即向家長留言孩子一天在園的主要表現和未來發展狀況。
作為一名幼兒老師，次之我覺得老師要有工作任務的進取心和積極主動心。由于伴隨著社會經濟發展，大家對幼兒老師的規定、水準、本身素養也愈來愈高。因而在作業期內，老師必須更為追求進步、實踐活動，在教育不成功后，能自我反省，汲取教訓，漸漸地累積、吸取經驗，提升教學方法，使自身不斷發展。
幼兒師德演講稿（三）
愛，使大家不語舍棄，不語自身，不可挑選，不墜入低谷。在我們從業了老師這“陽光底下最輝煌的崗位，在我們以一個教育者的人物角色發生；大家終究擔負歷史的使命，以老師遠大的胸懷資金投入作戰。殊不知，要營造幼兒的生命，最先要營造自身的生命。老師教育幼兒既要言教，又要以身作則，而身教重于言教，因此老師務必加強職業道德修養，應具備良好的品行和高雅的品性把對教育愛的風潮，想和你在一起的教育全過程中尋找老師的快樂。
對啊，教育需要愛，愛就是最好是的教育。老師愛幼兒，幼兒愛老師，這也是人心的壓根，是教育的召喚，是一個老師應該有的品行絢麗，是寬宏、遠大、和睦教育的核心理念。愛情是信賴，就需要堅信幼兒，相信幼兒有無窮的發展潛力，并且老師也需要擅于發覺幼兒，發現她們的身上有各俱特點的潛力，隨后發掘他們，激勵孩子們去獨立研究，進而把她們本身的潛力充足的顯現出來，那樣才算做到了教育的顯著成績。愛情是了解，理解幼兒成長階段中必定有過失與疑惑，必須老師適用她們、包容她們再次吹拂前行的風帆。愛情是和睦基本建設教育自然環境的壯麗室內空間。
因此，做為開拓創新的老師，大家應當不遺余力地資金投入全身上下心的力量，去愛幼兒、去愛教育，讓教育與愛同行。
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