知識更改命運(yùn)發(fā)言稿（一）
有一個青年人一直消極悲觀，在學(xué)習(xí)、日常生活、工作上遭受了很多誤會和挫敗，因?yàn)闊o法得到他人的了解，慢慢地培養(yǎng)了以防備和憎恨的心理狀態(tài)對待別人的習(xí)慣性。在壓抑感煩悶的條件中，他覺得整個世界都是在排擠他，因而度日如年，幾乎要奔潰。
有一天為了更好地散散心，他進(jìn)入了一座風(fēng)景秀麗的高山。坐到山里，他無意賞析清雅的景色，想一想自身這么多年的遭受，心里的憎恨像開閘的水災(zāi)一樣，禁不住高聲沖著空蕩蕩深幽的峽谷喊：“我恨你們！我恨你們！我恨你們！話一出入口，峽谷里傳出一樣的回聲：“我恨你們！我恨你們！我恨你們！他越聽越不是滋味，又提升了叫喊的響聲。他罵得越強(qiáng)大回聲越大越長，擾得他更氣憤。
就在他再度高聲破口大罵后，從背后傳出了“我愛你們！我愛你們！我愛你們！的響聲，他轉(zhuǎn)頭一看，只看見不遠(yuǎn)的地方寺院里一方丈在對著他喊。
一會兒后方丈笑容著向他走過來，他見方丈慈眉善目目慈，便一股腦講出了自身所遇到的一切。
聽了他的敘述，方丈笑著說：“暮鼓晨鐘嚇醒是多少江河名利客，經(jīng)聲佛咒尋回?zé)o邊苦海夢里人。我送你4句話。其一，這全世界并沒有不成功，僅有臨時沒取得成功。其二，改變命運(yùn)以前，必須更改的是你自己。其三，改變從決策逐漸，決策在以前。其四，是自己的決心，而不是自然環(huán)境在決策你的命運(yùn)。你何不先改變自我的習(xí)慣性，嘗試用友好的心境去應(yīng)對四周的一切，你能有意想不到的開心。
他半信半疑，神情很繁雜。方丈看透了他的想法，然后講到：“倘若全球是一堵墻面，那麼愛情是全球的回音壁。如同剛剛大家的回聲，你以怎樣的心理狀態(tài)講話，它便會以怎樣的語調(diào)讓你回聲。愛出者愛返，福往者福來。為人處事很多苦惱都是由于對外部追求得過多而發(fā)生的。你喜愛他人，別人也會給你愛；你來幫助他人，他人也會協(xié)助你。全球是互動交流的，你給全球多份愛，全球便會回你多份愛。愛給人的獲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過恨產(chǎn)生的臨時的達(dá)到。
聽了方丈得話他領(lǐng)悟，開心地下山了。
回家后他以積極主動、身心健康、友好的心理狀態(tài)看待周圍的一切，他與朋友間的誤會沒了，沒有人和他走不過去，工作方面他比過去成功了，他察覺自己比之前快樂多了。
知識更改命運(yùn)發(fā)言稿（二）
諸位評審團(tuán)、諸位賓客：您們好！
我是XXX，來源于XX，我演說的題型是《知識更改命運(yùn)》，請多指教！
兒時聽祖父說：“一花一世界。長大以后才悟出來此話的大道理：有草才有果，長果才有獲得，擁有感受才可以有豐富多彩的人生。我想問大伙兒一個問題：冥冥中，是啥主宰者著大家的人生，我們的命運(yùn)？我們要怎么才能改變自我的命運(yùn)呢？使我們來聽一聽：著名電影導(dǎo)演馮小剛就回應(yīng)了這個問題：“不論是揚(yáng)名全世界的生物學(xué)家，藝術(shù)大師，或者一個普通民眾，全是知識更改了她們一生的命運(yùn)。
例如，中國香港著名創(chuàng)業(yè)者李嘉誠先生老先生。他初中沒大學(xué)畢業(yè)，15歲就剛開始賺錢養(yǎng)家糊口，他勤學(xué)好問酷愛念書。年少時他每日大白天工作中以后，夜里還需要買一些二手書來通過自學(xué)，學(xué)好的二手書再拿去賣以舊換新“新的二手書。工余之暇到夜校進(jìn)修班，補(bǔ)習(xí)文化藝術(shù)知識。盡管他連普通高中都沒上過，但他卻依次被港大、澳大利亞卡加里高校、北大、劍橋大學(xué)等多家世界名牌大學(xué)授于殊榮博士研究生。之后自己創(chuàng)業(yè)，并逐漸發(fā)展趨勢成長江實(shí)業(yè)集團(tuán)，資產(chǎn)總額達(dá)到數(shù)百億美元。
李嘉誠先生取得成功的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)提醒大家：“21時代是知識經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新世紀(jì)，知識將較大水平地決策經(jīng)濟(jì)發(fā)展、中華民族發(fā)展、國家富強(qiáng)及其人們文化藝術(shù)的提高。誰把握了科學(xué)合理知識，誰便有機(jī)遇改變自我的命運(yùn)！
縱覽全部人類文明的發(fā)展歷程，持續(xù)的學(xué)習(xí)新的知識是人類發(fā)展、發(fā)展的重要，一切一個時期的人都不容易忽略學(xué)習(xí)知識的必要性。三國時代，三國諸葛亮上知天文，下曉自然地理，決勝千里，運(yùn)籌帷幄，這能力就來自于知識；一代偉人博學(xué)多才，上善若水，領(lǐng)導(dǎo)干部全國人民更改了國內(nèi)的命運(yùn)，用知識鑄就出了輝煌的章節(jié)；是知識，讓高爾基掐住了命運(yùn)的喉嚨；是知識，(讓愛迪生從貧民區(qū)踏入了曼哈頓；是知識，讓輪椅上的霍金變成了世界上的自豪！
一個有知識的人能改變自我的命運(yùn)，一群有知識的人能更改我國的命運(yùn)。沒有五四“的啟蒙教育，哪里有今天的中國？沒有五四運(yùn)動，談何中華民族之興起？魯迅先生之言，猶在耳邊：從讀醫(yī)的科學(xué)合理救國救民，到創(chuàng)作的文化藝術(shù)救國救民，我國缺的是知識！
我親愛的朋友：如今的社會最重視哪些？優(yōu)秀人才！由于優(yōu)秀人才是推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展的驅(qū)動力，僅有了解了充足的知識，才可以變成優(yōu)秀人才，變成對當(dāng)今社會有效的人。而知識的獲得務(wù)必根據(jù)學(xué)習(xí)。無論你是公司的老總，或是企業(yè)的底層工作員，都必須學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)。僅有學(xué)習(xí)，大家的生命樹才可以結(jié)著肥美的果子；僅有學(xué)習(xí)，大家才有能力向夢想的總體目標(biāo)挨近；僅有學(xué)習(xí)大家才會造就全新的自身，讓固執(zhí)的追求完美撰寫無怨無悔的人生。
在21新世紀(jì)的新聞資訊社會發(fā)展里，知識的迅速發(fā)展和升級，使學(xué)習(xí)變成一項(xiàng)隨著大家一輩子的個人行為，而院校體制外的學(xué)習(xí)更變成一股很大的時尚潮流。很多人都清晰地認(rèn)知到，如果不學(xué)習(xí)，可能被社會發(fā)展無聲無息取代。空話和懶散絕不會使你夢想成真，只能留有“白了少年頭，空悲切的感嘆；
僅有學(xué)習(xí)知識才可以抵達(dá)順利的之岸。知識是石，打出性命之火；知識是火，引燃命運(yùn)之燈；知識是燈，點(diǎn)亮命運(yùn)之途；知識是路，引大家邁向璀璨的明日！
常言道的好“活到老學(xué)到老，學(xué)習(xí)知識不區(qū)分男女老幼，不區(qū)分遲早；只要你愿意就能獲益。親愛的的同事朋友們、小伙伴們，趕快行動起來，盡早學(xué)習(xí)，多讀書讀好書，讀好書，使我們學(xué)好用知識軍事自個的大腦，用知識的能量發(fā)展美好的未來！
我的演說結(jié)束，謝謝你們！
知識更改命運(yùn)發(fā)言稿（三）
每一個人的命運(yùn)全是由你自己把握的。如何掌握好它，就看著你是如何看待它、看待它、塑造它的。有那樣一句話：“知識改變性格，性情扭曲質(zhì)量，品質(zhì)決策命運(yùn)。由此可見知識是可以更改一個人的人生路面。
知識可以啟發(fā)你的聰慧，開啟你的胸懷，寬闊你的視線。我還在遨游音樂天堂的中途深有感觸。
在我基本學(xué)習(xí)竹笛的情況下，并沒進(jìn)一步的掌握竹笛，都沒有揣測、理解曲子所體現(xiàn)的詩意，僅僅一味地效仿，把曲子循規(guī)蹈矩的演奏出去，教師也一直指責(zé)我的彈奏如同一杯無色，無味的溫開水，沒有情感顏色，欠缺感召力。
還記得在學(xué)習(xí)《瀏陽河》這一首歌曲的情況下，每一次去還課，教師聽完歌曲不由自主地嘆道：“你沒有深層次的了解這一首歌曲，更別說彈奏出它深層次的含義了。假如你掌握了解曲子的環(huán)境，
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此次知識的啟發(fā)更改了我對歌曲的認(rèn)知能力，使我在之后的學(xué)習(xí)上取得了較大的協(xié)助。也可以融進(jìn)自身的情緒與含義。我的勤奮最后沒有徒勞，在全國各地“新星杯第四屆電視機(jī)造型藝術(shù)新秀主題活動中喜獲“江蘇省十佳和“全國各地出色參賽選手的頭銜；在全國各地電視機(jī)造型藝術(shù)風(fēng)彩比賽中喜獲江蘇省分賽區(qū)金獎及全國各地金獎；在第一屆江蘇省演藝比賽中得到二等獎。
